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植物生长变化的项目式学习探索——《我种植 我研究 我感恩》 [复制链接]

西直街
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黄文政

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t T
发表于 2024-06-16 23:15 |只看楼主
银光图片
      研究凤仙花的一生是植物生长变化单元的活动载体，实践证明，这是深受师生欢迎和喜爱的长周期的科学实践活动。本学期我也打算按惯例开展。刚开始布置任务不久我改变了主意，决定把它做成一个小项目。这事要从其中一班的班主任的聊天说起。     那天我们在食堂遇到，她说她知道学生们正在种植凤仙花（任课老师的举动，都在班主任的掌控中），凤仙花很漂亮，她已经下达命令，凡是种成功的，都要给她送花。我听闻后，意识到除了学生喜欢种植，其实老师们也喜欢花花草草，我继续寻思：“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，花虽漂亮，但难以保存。紧接着一个念头闪过，凤仙花花色各异，有红、紫、白等，为何不拿一张贺卡，然后把凤仙花的花瓣、叶片，拓印在上面，写上祝福的话语，再送给老师呢？那么这位老师的要求不仅被满足了，最重要的是，这份感恩之情能永久保存。于是，我就决定把凤仙花的一生做成项目，细细去想，这将是一个很好的跨学科学习。
      下节课，我就马上对全班宣布，事实上也是把要求前置，我们种植凤仙花最后要有三个目标：
       一、亲历凤仙花的一生，形成凤仙花的观察记录
       二、创意地再现凤仙花的一生       三、做一张凤仙花拓印贺卡，送给想送的人
       同学们响应积极，大家说干就干。
       之后，我想了一个题目，叫“我种植 我研究 我感恩”，拟定好活动方案，告知全体学生与家长。
                                       活动方案

  
       赋予活动意义，得到积极响应，推进就不成问题了。
       我分三个阶段推动项目进行：
        阶段1.我研究 4-5月
        贵在坚持观察与记录（最好老师自己也种）。研究表面，开始一件事情，前三天最容易放弃，坚持7天后，就在大脑里形成了习惯性动作（操作），为此我还给家长们写另一篇推文（为什么要坚持观察和记录）。
所以长根发芽的第一周我会密集提醒，方法是立榜样。大家知道，凤仙花种植进度不一，我们要抓住最早迟到螃蟹的几个学生。对他们提点要求，做好观察记录的示范，作为榜样力量。这些同学的积极性得到极大的激发，那么其他同学还会懈怠吗？     图：最早的研究榜样

        
    凤仙花的生长速度是很快的，我发现学生的关注点集中在叶片数量、叶片高度上，这样容易兴趣减弱，这时我问他们，还能观察什么？让他们打开思路，想到叶的长度、宽度、形状、还有茎的颜色、粗细、表面等等，这样能拓宽他们的观察视角，不容易让中期的观察流于形式。
    图：中期观察记录

    
     阶段2.认识花朵、拓印贺卡
     人天性爱花。过了中期后，学生便期待长出花苞，这意味着对他们劳动的承认与馈赠。同样，总有几棵跑在前面，我也“故技重施”，让大家保持期待，你们都会开花的。
     当我觉得各班都有几个开出最早的花朵时，见时机已到，布置两道作业：     1.我研究之凤仙花的结构：运用已学过的解剖杜鹃花方法，解剖一朵凤仙花，并标注各部分结构。
     2.我感恩--自制拓印贺卡：用花瓣、叶片拓印贺卡，送给想送的人。（师提供拓印方法）
     最早开花的几个孩子，率先尝试完成作业。正是在这个时候我的一名学生发现了变异凤仙花，详见我的帖子《另一种长相的凤仙花》  ，引起了不小的反响。
     晒一晒学生的作业1
  
  
  
  

    

最后编辑西直街 最后编辑于 2024-06-25 21:44:34
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桑桑
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t T
发表于 2024-06-16 23:21 |只看该用户

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t T
发表于 2024-06-16 23:46 |只看该用户

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t T
发表于 2024-06-17 08:21 |只看该用户

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t T
发表于 2024-06-17 09:04 |只看该用户

我研究部分可以研究更多，比如对凤仙花器官的研究等。
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2024-06-17 09:30 |只看该用户

结合课本学习内容，以项目式学习的方式开展学习活动，保证学习过程的连续性、有效性。
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湘湖小学施超洋
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发表于 2024-06-17 09:42 |只看该用户

做中学，玩中学，乐中学，非常有意义的体验活动
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李春明
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t T
发表于 2024-06-17 09:43 |只看该用户

结合课本学习内容，以项目式学习的方式开展学习活动，保证学习过程的连续性、有效性。学习了。咸谢分享。
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流觞
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t T
发表于 2024-06-17 09:48 |只看该用户

项目化学习，使得课本内容有了延伸，后续的活动开展，有趣而有意义，学生不止学习了书本内容，还提高了动手能力。
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王坚栋
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t T
发表于 2024-06-17 09:56 |只看该用户

回复 1楼西直街的帖子

非常好的一个项目！
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-06-17 10:43 |只看该用户

非常好的项目，在达到科学知识学习和能力培养的同时，进行思想教育。
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赵雅珉
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t T
发表于 2024-06-17 11:05 |只看该用户

期待结果呈现
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-06-17 11:12 |只看该用户

任课老师的举动，都在班主任的掌控中。这样的班主任是很受任课老师与学生尊敬的。
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菜菜的窝
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贺超燕

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发表于 2024-06-17 13:37 |只看该用户

寓教于乐，推进项目化学习
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-06-17 14:28 |只看该用户

项目化要素结合种植活动，更有意义
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-06-17 14:31 |只看该用户

感恩的方式很多，一篇种植的感想体验作文，也是给老师的很好的感恩礼
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雪文
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t T
发表于 2024-06-17 16:49 |只看该用户

项目化活动结合种植活动，非常有意义
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王丽琴
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t T
发表于 2024-06-17 18:23 |只看该用户

感觉可以单元整合！
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小邵
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t T
发表于 2024-06-17 18:25 |只看该用户

目标立意非常的棒
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周诗豪
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t T
发表于 2024-06-17 21:38 |只看该用户

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晶晶亮
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t T
发表于 2024-06-17 22:26 |只看该用户

下次教四年级的时候，可以用了，真好！
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白云的家
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t T
发表于 2024-06-18 07:53 |只看该用户

赋凤仙花种植新的意义。
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永康施英姿
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t T
发表于 2024-06-18 08:58 |只看该用户

以项目式学习的方式开展学习活动，有利于学习过程的连续性、有效性。
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林杰
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t T
发表于 2024-06-18 09:25 |只看该用户

项目化结合教学，寓教于乐，学以致用，很有意义
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雷丹燕
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发表于 2024-06-18 09:32 |只看该用户

感谢分享
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吕小斌
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发表于 2024-06-18 10:11 |只看该用户

项目化学习，提高了动手能力也能让学生觉得有趣
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小兰
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发表于 2024-06-18 10:17 |只看该用户

针对这个主题还是可以开展一系列的研究的，可以试试看
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毛闺芳
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发表于 2024-06-18 10:28 |只看该用户

好项目，学习
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吃草小羊
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发表于 2024-06-18 14:53 |只看该用户

感谢分享，最后的体验活动很有意义
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西直街
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黄文政

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发表于 2024-06-18 15:54 |只看楼主

回复 12楼赵雅珉的帖子

结果已有，期末忙碌，抽空更新，敬请期待
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