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从“失败”的实验出发,以问题串培养学生思维能力
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楼主:金旭峰
从“失败”的实验出发,以问题串培养学生思维能力
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2024-06-11 09:17
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引导学生正视成功、失败。这远比实验本身更有价值
大风 发表于 2024/6/10 13:13:17
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2024-06-11 10:41
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思考改进,失败也是很有价值的
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2024-06-11 12:50
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在下水实验中发现问题,解决问题
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2024-06-11 15:30
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成功的实验能帮助学生得到预想的实验结论,失败的实验也能促进学生的思考改进。
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土壤的选择还是很重要
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2024-06-12 08:04
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黏质土粘性好,容易结块团成球,所以要弄成最小的颗粒
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失败中见成长,同时也体现了下水实验的重要性。
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实验是需要不断反思和改进的。
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只看该用户
在失败中引导学生分析原因,这本身也是一种学习。感谢分享。
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虽然实验失败了,但从中也是可以收获很多东西的
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只看该用户
在失败中总结经验,改变认知
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失败了更能找出问题所在
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在失败中引导学生分析原因,这本身也是一种学习。
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这个实验挺难做的,除了土的类型,其他方面都要做到一样。我上课的时候第一次也失败了,后来学生分析原因发现是滤纸放的不好,水从缝隙漏下去了。调整好再来一次现象就很明显了。
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加水的方式也有要求,用玻璃棒引流会更好
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我在班里开展的实验基本上都和你第一次的结果类似,后来我对土壤进行了重新配比才有所不同
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金旭峰
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让学生去发现问题比获得实验结果更有价值
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2024-06-13 08:51
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颗粒大小会影响的
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分析失败的问题,更好的解决问题
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找不到土壤,是否可以利用占比,自己调配?
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2024-06-13 12:59
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这比直接让学生做实验更有价值!
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2024-06-13 17:03
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实验失败了,但不影响它作为教学的生长点,老师很会引导学生思考
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2024-06-13 20:31
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学生在失败的实验中学会分析和推理
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只看该用户
感谢分享!
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2024-06-13 21:25
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只看该用户
准备地非常充分,下学期学习一下
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2024-06-14 08:04
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只看该用户
失败的实验得到重视其实是更好的教学资源,对学生是,对老师更是。
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2024-06-14 11:12
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观察土壤这一课,土壤的分层现象有但不明显
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2024-06-14 12:55
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失败实验有时候价值更大,如果学生能分析失败重获成功将更精彩。
吕坚
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月河陈
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2024-06-14 12:56
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只看该用户
这个实验确实有难度,土壤必须要压实,边缘有缝隙就不行
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