小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12
发新话题 回复该主题
查看: 1985|回复: 47

学生的自主跨学科学习 [复制链接]

王丽洁
头像

  • 爬行类
  • 4150
  • 29
  • 31015
  • 26720
  • 18510
  • 2020-05-21
1#
t T
发表于 2024-06-09 12:50 |只看楼主
银光图片
  在项目开展以及相关案例撰写时，对于跨学科学习的应用性表现，很多老师会存疑，学生是否会将这种学习方式内化并且运用呢？       
  这周，在批改三年级下册《地球——水的星球》一课时，李亦然小朋友的作业本让我很是惊喜，在表达他对于地球仪的观察发现时，没有用上一贯的文字表达，而是用上了数学学科中的线段图表达。把自己的想法用图绘制确实是我们科学活动记录中提倡的，但第一次看到了三年级的小朋友已经能自主地将科学和数学学科融合起来，怎么不让我们这些老师备受鼓舞呢，看来我们平时确实应该坚持开展一些微项目、跨学科学习！  
  同时我也意识到，多关注学生作业本的活动记录，不强求对错，能发现许多学生思维上的亮点！
最后编辑王丽洁 最后编辑于 2024-06-09 18:09:49
分享 转发
TOP
吕哈哈
头像

  • 被子植物
  • 437
  • 0
  • 2642
  • 2205
  • 1530
  • 2024-01-27
2#
t T
发表于 2024-06-09 14:33 |只看该用户

很创新的表达方式
TOP
陆冠男
头像

啊哈哈

  • 原生动物
  • 496
  • 0
  • 3006
  • 2510
  • 1110
  • 2024-01-11
3#
t T
发表于 2024-06-09 14:37 |只看该用户

能明白海洋多陆地少就是好办法
TOP
洪松老师
头像

  • 线形动物
  • 1079
  • 0
  • 6759
  • 5680
  • 5280
  • 2019-08-21
4#
t T
发表于 2024-06-09 14:39 |只看该用户

这确实是跨学科了。厉害
TOP
陆冠男
头像

啊哈哈

  • 原生动物
  • 496
  • 0
  • 3006
  • 2510
  • 1110
  • 2024-01-11
5#
t T
发表于 2024-06-09 14:41 |只看该用户

跨学科好难呀，感觉都是形式上得融合
TOP
好学小呢
头像

  • 腔肠动物
  • 883
  • 0
  • 5358
  • 4475
  • 3530
  • 2024-01-06
6#
t T
发表于 2024-06-09 15:32 |只看该用户

王老师有一双善于发现的眼睛，能看到孩子们的特别之处，太棒了
TOP
恋泉
头像

  • 环节动物
  • 1370
  • 0
  • 9510
  • 8140
  • 8730
  • 2013-09-17
7#
t T
发表于 2024-06-09 15:51 |只看该用户

孩子学习迁移能力强。
TOP
满满当当
头像

  • 线形动物
  • 1046
  • 0
  • 6316
  • 5270
  • 3500
  • 2023-09-15
8#
t T
发表于 2024-06-09 18:41 |只看该用户

图像数据表达更直观
TOP
鱼??
头像

  • 两栖类
  • 2127
  • 10
  • 27102
  • 24925
  • 22030
  • 2017-08-30
9#
t T
发表于 2024-06-09 19:37 |只看该用户

的确要多开放
TOP
毛闺芳
头像

  • 线形动物
  • 1202
  • 0
  • 7627
  • 6425
  • 4260
  • 2022-09-01
10#
t T
发表于 2024-06-09 20:02 |只看该用户

学生学习能力很强
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 12490
  • 32
  • 102392
  • 89742
  • 45090
  • 2006-12-14
11#
t T
发表于 2024-06-09 20:16 |只看该用户

这个小朋友的数学学到位了！
TOP
博文王梦婧
头像

  • 爬行类
  • 4134
  • 33
  • 32145
  • 27845
  • 18370
  • 2020-09-16
12#
t T
发表于 2024-06-09 20:29 |只看该用户

王老师能发现学生的思考过程，说明学生在调用数学学科的相关知识解决问题，解决问题是学生调用所有知识，所有学科相互融合的过程。
TOP
刘莹
头像

  • 腔肠动物
  • 625
  • 0
  • 4350
  • 3725
  • 2260
  • 2012-05-22
13#
t T
发表于 2024-06-09 20:32 |只看该用户

科学学习需要多种学科结合
TOP
徐嘉瑜
头像

  • 鱼类
  • 2945
  • 9
  • 19405
  • 16415
  • 14560
  • 2021-09-10
14#
t T
发表于 2024-06-09 20:38 |只看该用户

用上了数学学科中的线段图表达，确实是跨学科哈哈
TOP
虞思晗
头像

  • 被子植物
  • 442
  • 0
  • 2662
  • 2220
  • 2330
  • 2019-08-31
15#
t T
发表于 2024-06-09 21:00 |只看该用户

可以看出这个学生科学记录有创意，数学思维也很不错
TOP
高珠怡
头像

希梦

  • 两栖类
  • 2777
  • 19
  • 21412
  • 18540
  • 29790
  • 2022-09-06
16#
t T
发表于 2024-06-09 21:10 |只看该用户

科学数学相结合，相辅相成
TOP
海豚阁
头像

  • 节肢动物
  • 1710
  • 11
  • 13740
  • 11975
  • 10660
  • 2013-09-21
17#
t T
发表于 2024-06-09 21:18 |只看该用户

老师很会发现的亮点
TOP
sst
头像

  • 腔肠动物
  • 735
  • 0
  • 4665
  • 3930
  • 4930
  • 2023-01-26
18#
t T
发表于 2024-06-09 21:34 |只看该用户

小朋友掌握了数学中的工具
TOP
爬行的蜗牛
头像

  • 环节动物
  • 1723
  • 1
  • 10848
  • 9120
  • 14840
  • 2021-05-07
19#
t T
发表于 2024-06-09 21:45 |只看该用户

用数学的思维表示科学概念。
TOP
蓝月凌紫
头像

  • 腔肠动物
  • 1003
  • 0
  • 6083
  • 5080
  • 4500
  • 2018-10-03
20#
t T
发表于 2024-06-09 21:55 |只看该用户

很有想法的孩子，从发现，提炼，建模。
TOP
龙山黄泥螺
头像

王琦峰

  • 管理员
  • 8944
  • 6
  • 75867
  • 66893
  • 23680
  • 2006-12-22
21#
t T
发表于 2024-06-09 22:12 |只看该用户

方法只要是适合学生的就好，学生能自己结合自己的认知来创作，效果很好
TOP
江山吴桂芳
头像

  • 腔肠动物
  • 771
  • 0
  • 4662
  • 3890
  • 1820
  • 2019-02-18
22#
t T
发表于 2024-06-09 23:10 |只看该用户

图形有时候呈现的会更直观
TOP
阿励
头像

  • 线形动物
  • 1155
  • 0
  • 7100
  • 5945
  • 4030
  • 2022-02-10
23#
t T
发表于 2024-06-09 23:26 |只看该用户

学生的迁移能力是很强的，教师稍加引导全班都会往这方面思考
TOP
桑桑
头像

周颖

  • 原生动物
  • 451
  • 0
  • 2766
  • 2315
  • 1320
  • 2024-01-23
24#
t T
发表于 2024-06-09 23:55 |只看该用户

跨学科学习 一定是未来的主流授课
TOP
王家东
头像

  • 爬行类
  • 5097
  • 14
  • 33787
  • 28620
  • 28100
  • 2018-12-03
25#
t T
发表于 2024-06-10 07:13 |只看该用户

让学生用不同的方式记录
TOP
秋清
头像

阳光琥珀

  • 环节动物
  • 1567
  • 0
  • 9542
  • 7975
  • 10000
  • 2015-11-13
26#
t T
发表于 2024-06-10 08:38 |只看该用户

记录也是值得研究的
TOP
一剑飘香
头像

郭建军

  • 管理员
  • 6155
  • 2
  • 38992
  • 32827
  • 23170
  • 2007-11-06
27#
t T
发表于 2024-06-10 08:59 |只看该用户

如果没有说明，一下子还看不懂是什么意思呢
TOP
蔡春芳
头像

  • 爬行类
  • 3729
  • 26
  • 33819
  • 29960
  • 29650
  • 2019-02-21
28#
t T
发表于 2024-06-10 09:08 |只看该用户

这样的做法很赞哦，学生与众不同的想法更值得我们关注
TOP
专属
头像

  • 两栖类
  • 3195
  • 15
  • 25070
  • 21800
  • 12280
  • 2021-08-31
29#
t T
发表于 2024-06-10 10:07 |只看该用户

确实是学生的思维惯性
TOP
湘湖小学施超洋
头像

  • 腔肠动物
  • 890
  • 0
  • 5390
  • 4500
  • 3530
  • 2023-02-15
30#
t T
发表于 2024-06-10 10:19 |只看该用户

学生的学习能力还是很厉害的
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器