《科学课程标准》2022年版指出了科学课程要培养学生的核心素养，包括了科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四方面。如何培养学生核心素养是我一直在思考的问题。农村小学不可能像城镇学校那样资源丰富，我们看着大学校的科技节、科学周等等学生的一系列优秀科学作品，只有羡慕的份。
后来，我想到了可以利用劳动实践基地开辟成科学实践基地，结合农村特色，在果园的基础上饲养鸡鸭兔来开展科学实践教学，培养学生的科学核心素养。
学课核心概念中对于生物提到的就有四块内容；生命的延续与进化、生物与环境的相互关系、生物体的稳定与调节、生命系统的构成层次。几乎每一册教材都涵盖了动植物方面的内容。所以完全可以利用科学实践基地开展相关的科学内容教学。
在这一年中，利用科学实践基地，努力培养学生的科学核心素养。通过了近一年的实践，应该在有些地方显现了学生科学素养的培养，下面就近一年来的开展和成果做一个汇报。
基地初建阶段
