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楼主:付出永远美丽

培养科学素养，践行活教育思想 ——科学实践基地的初探 [复制链接]

月河陈
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  • 腔肠动物
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  • 2019-03-15
31#
t T
发表于 2024-05-12 08:25 |只看该用户

这兔子生崽太有意义了，大多数学生应该没有经历过，赞
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江山吴桂芳
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  • 腔肠动物
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  • 2019-02-18
32#
t T
发表于 2024-05-12 13:12 |只看该用户

户外实践教学学生喜爱
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LLY
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天狼星

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  • 2023-01-15
33#
t T
发表于 2024-05-12 17:07 |只看该用户

劳动实践与科学学习融合，很棒
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陈浩天
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  • 腔肠动物
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  • 2023-09-08
34#
t T
发表于 2024-05-12 17:12 |只看该用户

好有意思的活动
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刘莹
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  • 原生动物
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  • 2012-05-22
35#
t T
发表于 2024-05-12 17:41 |只看该用户

利用资源，拓展科学课堂
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唯美的静腻
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唯美的静腻

  • 原生动物
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  • 2011-04-27
36#
t T
发表于 2024-05-12 19:15 |只看该用户

这样子的经历对孩子来说是要影响一生的，孩子会一生难忘。
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走进科学
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蓝智俊

  • 环节动物
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  • 2007-03-24
37#
t T
发表于 2024-05-12 19:23 |只看该用户

学校条件真不错，能提供种植、养殖基地，这是孩子的最爱
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博文王梦婧
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  • 两栖类
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  • 2020-09-16
38#
t T
发表于 2024-05-12 19:59 |只看该用户

真实的科学实践基地，鲜活的学习过程，学生在这样的地方学习非常有快乐。
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紫鹏
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  • 原生动物
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  • 2011-03-02
39#
t T
发表于 2024-05-12 20:02 |只看该用户

分块开展了很多实践活动，值得学习借鉴！
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大朋友
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大朋友

  • 原生动物
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  • 2022-09-04
40#
t T
发表于 2024-05-12 20:19 |只看该用户

这个实践基地真好，学生喜欢动物养殖吧
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东风小茹茹
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  • 原生动物
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  • 2023-09-14
41#
t T
发表于 2024-05-12 20:19 |只看该用户

科学不能局限在课堂内！
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王丽洁
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  • 两栖类
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42#
t T
发表于 2024-05-12 21:04 |只看该用户

说来也正巧，我们学校刚好有桑树的亲代和后代两种不同的桑树。也不知道为什么出现这两种不同的桑树，或许是买的品种的缘故吧。后代的桑树是最早买的，亲代是后买的。有了这不同的桑树，对研究植物的遗传和变异大有帮助。学生可以近距离的观察两种桑树的不同之处。我们发现：亲代和近代的桑树，无论从叶子还是茎的粗细都不一样，而且后代的桑树不会接桑果，感觉更像是野生的。[align
付出永远美丽 发表于 2024/5/11 10:42:38
六年级教学的时候大有用处。
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高珠怡
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希梦

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  • 2022-09-06
43#
t T
发表于 2024-05-12 21:14 |只看该用户

哇哦，丰富的活动，孩子们亲身经历，肯定印象深刻，这样劳动学习，在过程中就掌握了很多知识，学生们也会很感兴趣
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陆安
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  • 2024-01-18
44#
t T
发表于 2024-05-12 21:32 |只看该用户

你好有心
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山奈
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45#
t T
发表于 2024-05-12 21:53 |只看该用户

真正的做中学！
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蓝月凌紫
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  • 2018-10-03
46#
t T
发表于 2024-05-12 21:53 |只看该用户

体验、思考、设计、制作、改进，有实际应用。
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会跑步的鱼
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  • 被子植物
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  • 2024-01-09
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t T
发表于 2024-05-12 22:49 |只看该用户

这个实践活动真棒
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sst
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  • 2023-01-26
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t T
发表于 2024-05-12 22:54 |只看该用户

说来也正巧，我们学校刚好有桑树的亲代和后代两种不同的桑树。也不知道为什么出现这两种不同的桑树，或许是买的品种的缘故吧。后代的桑树是最早买的，亲代是后买的。有了这不同的桑树，对研究植物的遗传和变异大有帮助。学生可以近距离的观察两种桑树的不同之处。我们发现：亲代和近代的桑树，无论从叶子还是茎的粗细都不一样，而且后代的桑树不会接桑果，感觉更像是野生的。[align
付出永远美丽 发表于 2024/5/11 10:42:38
这一课的实验材料很难得
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专属
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  • 两栖类
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  • 2021-08-31
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t T
发表于 2024-05-13 08:40 |只看该用户

其实这也是一种自然教育法则
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张超峰
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  • 2012-09-08
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t T
发表于 2024-05-13 09:27 |只看该用户

实践基地给科学教育带来了很大的便利
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一剑飘香
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郭建军

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  • 2007-11-06
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t T
发表于 2024-05-13 10:12 |只看该用户

说来也正巧，我们学校刚好有桑树的亲代和后代两种不同的桑树。也不知道为什么出现这两种不同的桑树，或许是买的品种的缘故吧。后代的桑树是最早买的，亲代是后买的。有了这不同的桑树，对研究植物的遗传和变异大有帮助。学生可以近距离的观察两种桑树的不同之处。我们发现：亲代和近代的桑树，无论从叶子还是茎的粗细都不一样，而且后代的桑树不会接桑果，感觉更像是野生的。[align
付出永远美丽 发表于 2024/5/11 10:42:38
这是最真实的教学资源。
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李春明
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  • 腔肠动物
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t T
发表于 2024-05-13 10:13 |只看该用户

感谢分享，这个实践活动真棒
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吴灵海
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  • 原生动物
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  • 1310
  • 2019-09-20
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t T
发表于 2024-05-13 10:16 |只看该用户

好棒的校园资源啊
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周王庙师
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  • 管理员
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  • 10
  • 91743
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  • 2007-03-27
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t T
发表于 2024-05-13 14:26 |只看该用户

老师辛苦了
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大风
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  • 原生动物
  • 462
  • 0
  • 2847
  • 2385
  • 1640
  • 2013-10-30
55#
t T
发表于 2024-05-13 15:04 |只看该用户

教师应具备跨学科教学的觉悟和能力
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赛道上的蜗牛
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临海金丽丽

  • 原生动物
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  • 3
  • 3032
  • 2590
  • 5000
  • 2019-11-25
56#
t T
发表于 2024-05-13 16:29 |只看该用户

这个科学实践基地真赞！劳动收获“果实”的同时，也能收获相应的科学知识！
TOP
李亚斯
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  • 原生动物
  • 531
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  • 2745
  • 1930
  • 2024-01-22
57#
t T
发表于 2024-05-14 07:49 |只看该用户

生活中的细节看似简单，认真分析的确有好多科学道理或者是科学知识，加以适当点播引导，就是很好的教学资源。
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deng
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  • 腔肠动物
  • 773
  • 0
  • 4778
  • 4005
  • 1340
  • 2022-09-05
58#
t T
发表于 2024-05-14 08:12 |只看该用户

感谢分享
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章华娟
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  • 线形动物
  • 814
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  • 5395
  • 4240
  • 2018-03-30
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t T
发表于 2024-05-14 08:17 |只看该用户

四季鲜果最大的特色就是所有植物都具备了根茎叶花果实种子这六大，而且不同的季节开着不同的花，接着不同的果。春天枇杷、樱桃结果，初夏桃子结果；秋天桔子、柿子、柚子结果。四季都可以观察，四季都有收获。同时，开辟了适合于教学内容的场所，配合教材开展了种植凤仙花、向日葵、萝卜等项目学习。从种植到生长再到开花结果，学生都无微不至的照顾着。[/al
付出永远美丽 发表于 2024/5/11 10:34:42
利用学生自家条件展开基地研学，真心不错。
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布噜布噜
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  • 被子植物
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  • 2024-01-06
60#
t T
发表于 2024-05-15 17:10 |只看该用户

践行活教育
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