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记一次利用童话故事来进行科学探究的实践 [复制链接]

苏雨馨
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1#
t T
发表于 2024-05-07 17:26 |只看楼主

通过童话故事《拇指姑娘》，让学生联想到植物也有开花长出果实这么一个过程。

整堂课重点立足于探究实践，以层层深入的活动逐步寻找证据去证明“为什么开花的植物才用种子来繁衍呢？”
本主题由 进化管理员 湖州熊二 于 2024/5/8 9:07:51 执行 设置精华/取消 操作
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2#
t T
发表于 2024-05-07 17:27 |只看楼主

教学过程：
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3#
t T
发表于 2024-05-07 17:31 |只看楼主

板书的设计也是一边呈现探究活动的主要内容，另一边则是这堂课的概念知识。帮助孩子们在实践过程中不断的建立起通过自己实践找到支撑想法的证据。
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4#
t T
发表于 2024-05-07 17:32 |只看楼主

利用学校的“外来物种”上这个内容`今天是菜花的小姑娘
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苏雨馨
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t T
发表于 2024-05-07 17:33 |只看楼主

课堂上孩子们的记录单，这节课很满意的就是2人一组每个小组的记录单都是记录完整的~
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苏雨馨
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t T
发表于 2024-05-07 17:34 |只看楼主





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梦想鱼
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t T
发表于 2024-05-07 17:44 |只看该用户

这个月见草花还是长的比较好看的，其实油菜花和青菜花在春天还是比较普遍的
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苏雨馨
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t T
发表于 2024-05-07 19:02 |只看楼主

组里小伙伴们帮忙拍的照片
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t T
发表于 2024-05-07 19:03 |只看楼主

回复 7楼梦想鱼的帖子

今天刚上的课，油菜花已经没有了
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t T
发表于 2024-05-07 19:06 |只看楼主


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t T
发表于 2024-05-07 20:40 |只看该用户

用花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊很明显的花朵来观察，比凤仙花好得多。
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t T
发表于 2024-05-07 20:45 |只看该用户

把科学教学和童话故事相结合，易于激发学生的学习兴趣。
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t T
发表于 2024-05-07 20:58 |只看该用户

月见草看起来挺大的，学生解剖起来比较方便
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在水流年
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t T
发表于 2024-05-07 21:06 |只看该用户

这个花很漂亮，现象很明显。
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苏雨馨
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t T
发表于 2024-05-08 08:07 |只看楼主

被我薅好多的月见草，还是很多~
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-05-08 08:07 |只看该用户

这个学习单真不错，清晰明了，学生做起来得心应手。
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t T
发表于 2024-05-08 08:22 |只看该用户

为什么开花的植物才能用种子来繁殖？总觉得这个问题表述地有点怪怪的。就像问：为什么你当了爸爸才会有儿子一样。道理是这么个道理，但一般表述是你有了儿子才当了爸爸。因此是不是可以表述为用种子来繁殖的植物为什么都是开花植物。
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发表于 2024-05-08 09:06 |只看楼主

回复 17楼翁昌舟的帖子

是的，下次上课可以改用这样的表述试一试
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-05-08 09:06 |只看该用户

为什么开花的植物才能用种子来繁殖？总觉得这个问题表述地有点怪怪的。就像问：为什么你当了爸爸才会有儿子一样。道理是这么个道理，但一般表述是你有了儿子才当了爸爸。因此是不是可以表述为用种子来繁殖的植物为什么都是开花植物。
翁昌舟 发表于 2024/5/8 8:22:55
翁老师说的在理，这个问题对于四年级的学生来说有一定的难度~
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t T
发表于 2024-05-08 09:08 |只看该用户

月见草的结构很明了，而且数量合理，很好地观察材料~~
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xy...
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发表于 2024-05-08 09:58 |只看该用户

有意思的导入
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艾婷包
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发表于 2024-05-08 10:11 |只看该用户

非常好的活动情景，学生融入其中。
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范
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发表于 2024-05-08 10:36 |只看该用户

把科学教学和童话故事相结合，易于激发学生的学习兴趣。
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发表于 2024-05-08 10:44 |只看该用户

不太熟悉这种花，长见识了
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发表于 2024-05-08 11:08 |只看该用户

不错的办法。
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王坚栋
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t T
发表于 2024-05-08 12:50 |只看该用户

回复 4楼苏雨馨的帖子

很有意思，值得探索！
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小彩虹
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发表于 2024-05-08 13:13 |只看该用户

很新颖的引入聚焦方式
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杨娅萍
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发表于 2024-05-08 13:26 |只看该用户

结合童话导入 好新颖
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周王庙师
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发表于 2024-05-08 14:17 |只看该用户

2个人的小组学生参与度高
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代玳
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代玳

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发表于 2024-05-08 14:36 |只看该用户

因为不开花的植物没有种子这个结构啊！这是一个伪命题呢
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