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记一次利用童话故事来进行科学探究的实践 [复制链接]

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精心选材,利用月见草花观察花的结构,效果很明显!学习了
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月见草花好漂亮,效果也好!
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科学课还能和童话联系起来
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课堂有趣,材料准备充分,实验现象明显,真是一堂让人享受的课
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不同的生物有不同的繁衍方式,开花结果也是大自然世界其中一种繁殖方式
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学生记录的很认真,真详细。
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孩子对于故事没有抵抗力。
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月见草结构明显,杜鹃花也不错
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你这个花好哎,非常明显的,各部位都非常大。我们能自己种植吗?它有种子吗?采点给我。
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回复 69楼陈芳芳的帖子

哈哈哈哈他是一种外侵植物,很好养活的,都是自己长出来的
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这个月见草花解剖起来结构很清晰,比凤仙花好,就是不太常见。
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为什么开花的植物才能用种子来繁殖?总觉得这个问题表述地有点怪怪的。就像问:为什么你当了爸爸才会有儿子一样。道理是这么个道理,但一般表述是你有了儿子才当了爸爸。因此是不是可以表述为用种子来繁殖的植物为什么都是开花植物。
翁昌舟 发表于 2024/5/8 8:22:55 同感,读取来有点怪怪的,开花结果,然后用种子繁殖,这不是很顺的事情吗
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为什么开花的植物用种子繁殖?这个问题学生后来怎样说的。
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吸引人的童话故事,美丽的花朵样本,美丽的科学探究之旅
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很典型的完全花,结构简单清晰。
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利用校园中有的植物进行实验学生更有融入感
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美丽的课堂,学生肯定很喜欢
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这个标题就很吸引人诶!如果我是学生,我也会很喜欢,想学习接下来的内容,设计也很巧妙,相信你的 学生一定很投入。
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带着孩子们在童话故事中做研究,孩子们肯定喜欢,激发学习兴趣,收获满满
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故事情节导入,更能激发孩子们的探究欲
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科学老师该具备跨学科教学的意识与能力
感谢作者分享,给我们提供了思路
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杜鹃和月见草的花都非常明显,适合解剖
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月见草的花各部分结构还是比较清晰的,适合解剖。
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月见草的花真好看,解剖起来也很经典,很好找到四部分的结构
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最近我种的凤仙花也开了,可以再给学生看看凤仙花的四部分结构
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由解剖花延伸到种子的繁衍,这个衔接很好。设计很巧妙。
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感谢老师分享,学习啦
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花的选择真好,怎么给你想到的?
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学生能观察得非常仔细
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老师的基本功很扎实,画的月见花足见功底
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