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自制教具:小苏打和白醋的改进实验 [复制链接]

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这个好,下周试试看
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学习了,感谢金老师分享
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整个过程的温度都有检测,而且比以前倒方便很多
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学习了,感谢金老师分享!
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将原先只能用手感觉的体验转化为了有数据可依的显示,很不错。
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降温现象非常明显,这还是孩子们自己做实验的时候自己发现的
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实验效果更加直观啦~~很不错的想法,学习
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学习了,一个教具整合了多方面的观察点,让感受转化为数据量化。棒棒棒!材料易得,回头我也试试。
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还检测了反应时的温度变化。
蓝月凌紫 发表于 2024/4/28 21:03:04
是的啊,这个真没想到学习啦
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现场生成气体,并得出不支持燃烧,比空气重的特点  ,很不错。这是教师演示还只学生分组实验呢?
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现场生成气体,并得出不支持燃烧,比空气重的特点  ,很不错。这是教师演示还只学生分组实验呢?
李琼 发表于 2024/5/4 12:17:33
演示后拍成微视频,小组材料准备工作较多,还不利存储。
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材料也简单!现象很直观
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让反应时温度可视化,很用心的设计,学习啦!
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把练习题的教具做出来啦,厉害
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可以尝试一下,跟着金老师做一个。
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这样的改进真巧妙
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材料简单,效果明显,学习了,感谢金老师分享
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学习了,感谢金老师的慷慨分享
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这个实验方法结合科学论证,效果绝佳
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烧杯中的管子是不是太长了,很难区分是气体比空气重,还是有也管子长,气体只能先到达底部
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烧杯中的管子是不是太长了,很难区分是气体比空气重,还是有也管子长,气体只能先到达底部
临海市章文文 发表于 2024/5/5 6:21:05
问题不大的,小苏打逐步倒入,排气减慢,如果气体轻会往上飘,如果重会先沉积在底部的。
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学习学习,像金老师一样,将想法敢于付出实践
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感谢金老师的分享,教具达人
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学习了,这个对温度的变化有说服力,用数据说话
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改进后的装置还能测量温度的变化了。
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太牛了,也可以用来做二氧化碳灭火器。
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感谢金老师的智慧分享
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这样的装置很适合持续的探究,效果非常好,帮助学生理解概念。
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还能检测温度变化
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当代鲁班呀金老师,什么都能做出来
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