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《过山车游园会》的一些思考
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《过山车游园会》的一些思考
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2024-03-25 16:20
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第二年带三年级的过山车,由于学校没有配备积木,所以两节课我采取:第一课设计——分享——改进设计图,回去制作过山车,第二课测试过山车的速度和安全性能。老师设想的材料:卡纸、扑克牌
实际学生想到的:瓦楞纸、卡纸、扑克牌、磁力积木、3D打印等等。
准备材料:卷尺、秒表、每个小组1颗星(投给组内认为最安全的过山车)
主要环节:1、认识过山车的主要组成部分:支架、轨道以及连接部分。
2、出示任务要求。
3、按照要求个人画设计图,再组内确定最合理的一副设计图。
4、小组分享讨论设计的优点和不足之处,并思考可能会遇到的困难及解决方法。
5、教师引导孩子可以通过查阅资料的方法来解决无法解决的困难,例如组件安装。
6、学生回去制作。
7、出示评价的两个方面:速度以及安全。
8、思考不同过山车是如何比快慢的,确定相同距离比运动时间的方法。
9、各小组进行游园活动:每小组留下两人进行展示和讲解,再派出两人去别组进行评分。
主要展示:小球的速度、设计的意图、亮点
评分主要为进行安全性的打分,不给出固定的标准。
10、最终确定出本课的速度和安全之星。
11、请速度、安全之星分享制作心得。
12、教师引导设计是不断调试、制作的过程,最终才得出满意的成品。
优点:1、游园会可以很好的发挥学生间的评价功能。
2、开放式材料可以充分发挥学生的想象力和创造力。
缺点:1、由于开放式材料,安装难度较大,三年级的学生动手能力一般,查阅资料后还需要父母帮助进行组装。
2、时间不足,讨论时间还可以更长,让学生再汇报中发现问题,解决问题。
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2024/3/25 19:16:44 执行 设置精华/取消 操作
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2024/3/26 9:14:55
速度之星展示时,学生能够很快的发现小球的速度与起点、终点的高度有关
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2024/3/26 9:14:55
安全之星的作品则是用热熔枪固定连接的,所以非常牢固,孩子们的眼睛是雪亮的
水族馆买鲸鱼 最后编辑于 2024-03-26 09:14:55
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学校可以动员科技节开展这样的活动,亲子参与没有问题,也是一次难得的科学历程。
本帖加精,为勇于尝试和实践点赞,
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如果在学校完成,效果会更加真实,可能轨道会做得差一点。
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孩子们把自己小时候的积木都利用起来了
,在学校做的话,材料得老师准备好,这是一个关键支架!
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现在布置这类作业在家里做,很多家长会自动约几个同学一起开展小组作业,也是一种比较好的作业形式
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测试评价环节也是非常重要的,点赞
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学生自己做的可能比较简陋,但简陋而不简单
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学生设计可以让学生们散发科学思维,家长辅助可以让制作的过程更加的方便快捷
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这个我帮我家小孩做过,也是老师要求孩子带回家完成的作品
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爱牛的材料搭建起来很难,好的小组要2节课才行
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双轨连接需要老师提前渗入拼装知识,而且考验小组合作
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如果是学校里学生自己做的,其实比家里家长做的更有意义。在制作的过程中,学生遇到问题,解决问题的过程非常有意义
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多维度评价,让每一个学生都收获满满
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自己找材料制作过山车,和家长一起制作也是很好的活动。
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这样的活动深受小朋友们喜欢
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三年级小朋友第一次尝试制作,收获满满
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这个课堂时间是完成不了这样优秀的作品,很多内容都有这个问题
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这个很好玩的,我之前上课的时候非常喜欢过山车这一节课
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这个是动员大家一起想办法用各种材料来做了,也挺好的
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过山车还游园会,组织的不错!
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这些过山车太酷了!同学们好棒!
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测试评价环节的名字取得很贴切,很形象。
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从不同维度来评价学生作品,每一个作品都有亮点
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各具特色的过山车,评价的非常中肯。
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