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期末复习的纠结：成绩好的同学和成绩一般的同学 [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-01-08 21:01 |只看楼主
期末复习的纠结：成绩好的同学和成绩一般的同学，
      1.成绩好的同学，每天刷没必要的题目，结果还是一样！
      2.成绩一般的同学，忙于应付，应接不暇！
      3.成绩较差同学，越忙越难，疲于应付，而难有进展！
      4.语数英科各就各位，孩子们不容易。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2024-01-08 21:28 |只看该用户

我们现在对科学的要求没有那么高，让孩子们快乐学习
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2024-01-08 21:30 |只看楼主

我们现在对科学的要求没有那么高，让孩子们快乐学习
馨梦李志鹏 发表于 2024/1/8 21:28:57
这才是教育该有的样子，孩子们期末都泡在试卷里，实在不该，题目不断变出法子，来考学生，再加上简单的教材，叫学生情何以堪。
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在水流年
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4#
t T
发表于 2024-01-08 23:36 |只看该用户

可以快乐学习，做一做项目式学习就最好了。
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2024-01-08 23:54 |只看该用户

印刷业的发展导致大量的试卷，个别孩子做完学校的还要做家里的！
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沈菲
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6#
t T
发表于 2024-01-09 07:55 |只看该用户

伤脑的期末，皇帝不急太监急，诶
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白云的家
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t T
发表于 2024-01-09 08:15 |只看该用户

说来说去还是评价方式的问题。
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t T
发表于 2024-01-09 08:23 |只看该用户

把平时评价上调应该就不会有期末乱像了吧，平时也能学的更扎实。主要是需要一个从上而下的评价体系支撑。
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-01-09 09:09 |只看该用户

评价不好好改革，学生真要“累死”
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2024-01-09 09:43 |只看该用户

越是期末复习阶段，越难做到因材施教，只能委屈两极化的孩子们
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凉拌
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t T
发表于 2024-01-09 10:04 |只看该用户

评价方式不改革没办法的，学生就是要面临考试考试考试
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丁欣霞
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t T
发表于 2024-01-09 10:07 |只看该用户

期末阶段学生复习紧张，学习差的更加忙不过来复习
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欣然
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t T
发表于 2024-01-09 10:30 |只看该用户

这么多年了，一到期末，天天的就是试卷，要快乐很难。
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2024-01-09 12:07 |只看该用户

学生都疲于应付了，成绩差的做得慢，来不及写，然后就乱做，讲评时因为错太多跟不上，老师为了照顾差生，讲得慢了，好的学生又不认真听，都会了。真是太难了。
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我予我乐
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t T
发表于 2024-01-09 15:09 |只看该用户

希望评价改革能落实、实施到位，孩子们也非常不容易
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芒果大大
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t T
发表于 2024-01-10 15:00 |只看该用户

我们现在对科学的要求没有那么高，让孩子们快乐学习
馨梦李志鹏 发表于 2024/1/8 21:28:57
其实说明了你们对科学的不重视。目前这个阶段，不考试，你们这个区的大多数学校根本不会去重视。
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王子殿夏
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t T
发表于 2024-01-10 15:34 |只看该用户

总结：好学生听厌了不要听，差学生听不懂不要听。老师自己唱独角戏
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-01-10 15:51 |只看楼主

我们现在对科学的要求没有那么高，让孩子们快乐学习
馨梦李志鹏 发表于 2024/1/8 21:28:57 http://lt.zjxxkx.com/images/co
芒果大大 发表于 2024/1/10 15:00:31
浮躁的教育风气，不为学生未来，不为社会未来，短视效应，或者教育有些不着边际。
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-01-10 17:21 |只看该用户

我们在评价改革上都看到了要改革的方向，可实际中却很难实施。只能做一些我们能做的对于各类学生的很小的帮助，不要对学生的不同层次熟视无睹，就很不错了。
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徐小萍
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shopping

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t T
发表于 2024-01-10 18:20 |只看该用户

不想让孩子成为做题机器，得从上面对孩子评价方式进行改革，把学生的成绩分ABCD档，看似弱化的分数，但是由于教育局对教师的考核还是看学生的成绩，势必会让老师们卷得更加厉害。
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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t T
发表于 2024-01-10 21:39 |只看该用户

到了期末，老师为了分数，不得不加入题海的大队伍中。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-01-10 21:44 |只看楼主

不想让孩子成为做题机器，得从上面对孩子评价方式进行改革，把学生的成绩分ABCD档，看似弱化的分数，但是由于教育局对教师的考核还是看学生的成绩，势必会让老师们卷得更加厉害。
徐小萍 发表于 2024/1/10 18:20:35

局里也没办法，教育成果学生素养难用分数衡量，不用分数无法显性评价，量化也就少不了排名和常模了。
而局里附文也有不以笔试成绩为主要考核指标的建议，其实前后矛盾了。
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叶淇芳
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t T
发表于 2024-01-11 08:35 |只看该用户

还是需要孩子平时吧基础扎实，这样才能不忙于应付！
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伽妮
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t T
发表于 2024-01-11 09:21 |只看该用户

治标不治本，说到底还是评价方法的问题。
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小彩虹
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t T
发表于 2024-01-11 09:55 |只看该用户

确实，孩子分层很严重，如何因材施教是个值得思考的问题
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摘颗星星糖
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摘颗星星糖

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t T
发表于 2024-01-11 10:29 |只看该用户

现在的学生真的压力很大，非常担心孩子们的心理健康
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七十二时
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t T
发表于 2024-01-11 10:31 |只看该用户

最后考完试，发现做了这么多试卷还是错，欲哭无泪
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
28#
t T
发表于 2024-01-11 10:33 |只看楼主

最后考完试，发现做了这么多试卷还是错，欲哭无泪
七十二时 发表于 2024/1/11 10:31:31
语数英科多方挤压，把该有的兴趣和知识点也挤得索然无味了。
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2024-01-11 10:34 |只看楼主

确实，孩子分层很严重，如何因材施教是个值得思考的问题
小彩虹 发表于 2024/1/11 9:55:59
每一个孩子都是一样的，各有所长的，孔夫子的思想因材施教、有教无类，才是中民族最优秀的教育文化。
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王京wj
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王京

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t T
发表于 2024-01-11 14:46 |只看该用户

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高考这根指挥棒在，所谓的某减、某化，都是形式主义。
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