关于四年级第二单元试卷题目的一点疑惑 [复制链接]

专研细微之处，很严谨。确实我们小学阶段总存在出题不严谨的现象，需要楼主老师这样的精神。

严谨的科学精神👍👍💪

学生看题仔细，语文上讲到说明文的语言要有科学性，严谨性。必要的咬文嚼字也是很必要的。

我们在出题的时候也应该本着严谨的态度，斟酌所用的字词，避免有些题目引起歧义，让学生能够一下就看懂题目意思。

平时批改学生大致对的，我就给他勾了，也应该向这位老师学习，规范正确用词。

所以有些时候要多问问学生为什么这么选，可能会有新的发现。

很认真，会思考，是个会观察，还会和孩子交流的好孩子。

认真严谨

判断题很难出，建议出选择题

出题严谨是对学生的负责，有些会产生歧义的题目是会误导学生的

这星期给四年级的孩子进行了第二单元考试，目前考了5个班，监考的时候发现一些基础很好的孩子想的过于“偏激”，但又在反思是否是我们太过“大条”的缘故呢？下列一些题目的思考，愿意与各位同仁一起探讨下 1.题目一：积极参加体育锻炼，可以增加呼吸功能，保护人体健康。这道题目标准答案是判对的，但据我与学生的考完交流中我得知他们认为不应该是“增加”而是“增强”，因为功能是一个不可数名词，增加应 周涵潇 发表于 2023/12/8 18:44:11

老师思考很细致，1、增加功能表述的确不妥。功能是一种能力用增强更好。                          2、人体获得能量的途径或方式一般是饮食，但人体能量的主要来源是糖类。这两个问题表述一个是人体与外界之间的物质能量交换，一个是人体内部的物质能量的转化。很接近的内容，但还是有区别的。
                         3、人体呼吸系统吸入指的是从外界进入人体的空气，呼出的是人体通过呼吸系统排出的气体。而吸收指的是人体细胞吸收的氧气和细胞排出的二氧化碳。所以实际上在描述呼吸运动和呼吸作用的区别。

出题老师确实是要多站在学生的角度思考。

回复 71楼罗华英的帖子

对！罗老师一句点拨真是豁然开朗，就是呼吸运动和呼吸作用的关系，其实就相当于是人体和细胞之间呼吸的区别！