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实践活动:制作月相盘 [复制链接]

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银光图片
亲爱的同学:
科学上我们将“看到的月球发亮部分的形状叫月相”,请同学们在假期里了解月相的相关知识,知道月相有几种类型,分别叫什么,并把各个月相排列起来,找出其中的规律。同时参照下面的范例制作属于我们自己的月相盘吧!(小提示:有时夜晚不见的月亮或许可以在白天见到它哦)
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插入图片是少了最后一步,将小图插入到发文框,以代为插入,

7、小学科学教学论坛之手机或电脑(通用)插入论坛图片(附件发图)的操作方法介绍
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23603.aspx
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很好的活动,我也试试
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做中学,总有吸引力的。
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对二年级的学生来说 难度偏大了些
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月相放在二年级,真的很难,但是月相对于成年人而言,还挺有用的,抬头一看就知道农历的日子了
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对月相而言,在观察的基础上动手制作,能帮助学生加深印象。
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这个内容还是太难了,建议简化操作,降低要求。
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只有自己动手做过,学生印象才会深刻
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模仿做和观察后做是2个不同层次
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二年级的孩子们真棒,月相对于他们来说难度还是很大的,他们画的真好看
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月相的知识放在二年级我觉得有点难了,六年级的学生理解起来都挺难的。老师的活动很好,学生肯定很喜欢。
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二年级的学生动手能力可真强呀
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二年级的小朋友能做到这一步真不简单。
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可以这样动手制作作为素养作业,真的会让学生很喜欢,我觉得必单纯画画会好很多
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动手实践后,相信孩子对月相了解地更深刻了。
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课后拓展活动,可以给学生提供更多支架
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作为亲子活动是蛮好的
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有一种饼干,可以咬成月相盘
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学生通过课后的观察制作,与月球的距离拉近了,也激发了探索月球的兴趣,或许就种下了探索宇宙的种子。
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动手又动脑,非常有趣又有意义的课外拓展活动
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回复 23楼沈银彬的帖子

是奥利奥吗?
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二年级的学生把月相顺序整理清楚并制作出月相盘,十分了不起!
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很有意思的活动,提高了学生的探索欲
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对二年级的孩子来说有点难
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不过观察结束之后的整理很重要 这个活动很好
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