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楼主:周涵潇

活用课堂物品，创新器材使用—《声音的高与低》实验有感 [复制链接]

鹿游园
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t T
发表于 2023-10-08 07:36 |只看该用户

学生的思维很灵活
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永康施英姿
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t T
发表于 2023-10-08 07:44 |只看该用户

控制振幅的方法好，值得学习借鉴
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周王庙师
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t T
发表于 2023-10-08 08:36 |只看该用户

这个高低强弱真的太难了，最后还是要说大小
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姜勇
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渔舟

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t T
发表于 2023-10-08 08:49 |只看该用户

实验现象都会很明显，学生都能清楚地描述出实验现象。
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周涵潇
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t T
发表于 2023-10-08 08:56 |只看楼主

回复 30楼扔砖换玉的帖子

我觉得手指按压感觉幅度是否相同可能有点不太准确，但快放和慢放只要保证钢尺都是由静止开始放开的都能做到幅度相同吧
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白云的家
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t T
发表于 2023-10-08 09:34 |只看该用户

这个尺子伸出桌面的长度有影响，那学生手掌按压的位置是不是也有影响呢，否则振动起来的长度其实是不同的
博文小学王丽洁 发表于 2023/10/7 20:38:34
绝对有影响，手压的位置必须保持一致。
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白云的家
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t T
发表于 2023-10-08 09:37 |只看该用户

大胆放手，就会给你惊喜！
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熊猫老师
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t T
发表于 2023-10-08 10:58 |只看该用户

取材也是思维的体现，放手让学生多尝试在赞
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永康 周莹
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t T
发表于 2023-10-08 11:48 |只看该用户

就地取材，发挥创造力。
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好学小呢
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t T
发表于 2024-09-24 16:01 |只看该用户

学生很会思考，老师很会观察
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小汪同学
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t T
发表于 2024-09-25 09:38 |只看该用户

有参照物，实验更科学了
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吕小斌
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t T
发表于 2024-09-25 09:51 |只看该用户

学生的创意是无限的
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何杰帅
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何足道

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t T
发表于 2024-09-25 10:02 |只看该用户

学生还是很有想法的
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孙萌
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t T
发表于 5小时前 |只看该用户

材料易得，学生的想法无限
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陈浩天
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t T
发表于 4小时前 |只看该用户

身边的物品也是很好的实验材料
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