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《土壤——动植物的乐园》反思 [复制链接]

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银光图片
    在上《土壤——动植物的乐园》这一课时,通过活动,学生兴趣很浓,尤其是对土壤下面的生物特别感兴趣,也挖到一些常见的生物如蚯蚓、蚂蚁、蜈蚣等,尤其是学生发现了蝉的幼虫,特别兴奋!





但对土壤上的生物却熟视无睹,尤其是大树。不知道什么原因?估计学生的兴趣点还是在动物身上。
还有学生在《作业本》上记录还是有困难,个人觉得一二年级没有必要做科学作业。留些时间多让他们观察会更好。一二年级的重点应该是激发孩子们学习科学的兴趣,为更高年级的学习做铺垫。
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一、二年级的记录以图为主,孩子们最喜欢挖土了,跟挖宝藏一样
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学生一般对植物的根什么没啥兴趣哈哈
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孩子对动物特别感兴趣
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年纪越小的孩子越不怕这些虫子,越长大越害怕
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孩子们对动物比较感兴趣,植物不会动,孩子们比较习以为常,我们大人也一样,第一反应肯定也是会动的更刺激感官。
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小朋友天生喜爱小动物。
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挖出来的都是秘密,
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动物吸引力更大
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出来寻宝并有新发现,学生很开心哦。
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小朋友培养科学兴趣最重要,喜欢探索的冲动
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对于低年级的孩子来说会非常感兴趣
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初生牛犊不怕虎,小孩子还未处于厌烦或习以为常阶段,对未知世界的探索还是很有兴趣的。
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这一堂课让学生看看挖挖,学生还是很有兴趣和开心的,但记录真的比较难——字怕写错了画怕看不上,数量记录怕不够精准(尤其有的动物的发现是转瞬即逝或不确定的),教师评价也难有标准
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学生对于室外观察都很感兴趣,多数观察到的是蚂蚁、西瓜虫、蚯蚓等,主要集中在小昆虫。
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小朋友们最喜欢趴在泥土里挖呀挖呀,发现很多小虫子
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那个白白的不是蝉的幼虫,是金龟子的。
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