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楼主:吴寅菲

水加热过程中气泡原来是这样变化的 [复制链接]

喻伯军
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t T
发表于 2023-09-17 14:32 |只看该用户

沸腾前后的气泡变化，很有道理。
使用养生壶，确实是个很好的办法，既安全，又可以直接观察。
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徐思捷
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发表于 2023-09-17 18:05 |只看该用户

学到了，这就把养生壶拿到课堂上去
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t T
发表于 2023-09-17 19:48 |只看该用户

使用养生壶可以很快的把水烧开，非常的实用。
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向暖暖吧
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t T
发表于 2023-09-17 20:41 |只看该用户

回复 6楼吴寅菲的帖子

吴老师思考的细致，深入。气泡的大小变化原因，我记得初高中还是什么时候刷题刷过，教到这一课也只是只关注现象，停留在现象这一层面了，因为对学生不做要求。但是作为老师，应该还是要知道背后的原因。
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小彩虹
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发表于 2023-09-17 21:04 |只看该用户

小现象，大学问
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t T
发表于 2023-09-17 21:19 |只看该用户

细心观察后的深入思考养生壶有手动调节的那种，就可以持续观察沸腾
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湖州熊二
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发表于 2023-09-17 22:08 |只看该用户

观察的很仔细
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朱钻飚

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t T
发表于 2023-09-17 22:25 |只看该用户

气泡的变化还真是没有留心过，一直以为下面压力大，气泡小，水面压力小，气泡会变大……

值得细细观察研究！
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陈芳芳
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发表于 2023-09-17 23:16 |只看该用户

解释得非常到位。
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王丽琴
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发表于 2023-09-18 07:45 |只看该用户

第二种方法就是更换实验器材，使用养生壶
191441
养生壶中有数字屏幕，能够帮助学生直观的看到温度的变化
同时透明的养生壶壶身能够帮助学生观察水中、水面、水上三部分出现的现象


吴寅菲 发表于 2023/9/17 11:33:11
用养生壶这个方法太好了，我在家里拍了视频给学生看。然后让学生回家去观察是不是有这些现象。因为课堂上做到水沸腾确实太慢了，而且效果不佳。
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