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三上1.5《水能溶解多少物质》教学设计及反思(王燕飞) [复制链接]

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感谢分享,留着学习一下
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实验改进很有效,提供结构性实验材料让学生设计实验,有利于培养学生的探究能力
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颜料盒、食用小苏打,学到了
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教学设计详细新颖,实验课精心。
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上好一节课真的很不容易 要不断改进材料和情景的构建
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食用小苏打和碳酸氢钠的区别,这点受教了,下次关注
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教具改进很不错
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很深刻的一次反思与分享,收藏学习!对于材料的处理很细腻。
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科学实验是学生学习科学知识的重要部分
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小盒子是个不错的创新点
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感谢分享!厉害!
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锻炼了观察能力、数据分析能力,实验时间的倒计时非常重要
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小盒子让我想到了做实验的平板
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好棒的一节课
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妙用的小盒子
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颜料盒装盐学习到了
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王老师对于实验器材的准备和实验材料的选择很用心,我们教材上的药品估计现在都是指生活中的,而不是实验室的,否则同样的成分,实验效果不一定相同.
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感谢分享,颜料盒和食用小苏打的思考很有帮助!
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细致的老师
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好精彩的一堂课
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小苏打确实在溶解的时候很浑浊,超市买的有其他杂质吗?会不会影响结果
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