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观察鱼——眼见不一定为实 [复制链接]

毛翠
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毛翠

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1#
t T
发表于 2023-09-12 20:46 |只看楼主
银光图片
      今天上了《光的传播方向会发生改变吗》，在做实验“观察鱼”时，教材上“调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条鱼？”其实有些孩子是不相信的，于是借助器材，每组一条假鱼，一个装水的透明容器。      孩子们慢慢探索，发现不同角度能观察到不同条数的鱼。有5条，6条，甚至更多的。
      这是因为光的折射引起的。而且，要看到的多，要在棱角处。
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屠琴
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2#
t T
发表于 2023-09-12 21:20 |只看该用户

这课太有趣了，不过也好难上，我两个班级上完才有点感觉。特别是那个铅笔实验，实验容器是方形盒子好还是圆柱形容器好呢？后者现象明显，但是被放大了，前者又不容易观察到偏折，好难呀。
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欣然
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3#
t T
发表于 2023-09-12 22:03 |只看该用户

眼见不一定为实 。
确实，在光的多次折射下，从不同的角度可以看到更多的鱼。孩子们为此很有成就感。
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陈贝贝
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t T
发表于 2023-09-12 23:01 |只看该用户

这个鱼不能浮起来吗
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在水流年
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t T
发表于 2023-09-13 06:37 |只看该用户

六年级时也可以观察鱼，方形鱼缸和圆形鱼缸做对比，眼见不一定为实。
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2023-09-13 07:57 |只看该用户

很不错
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车厘子
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t T
发表于 2023-09-13 08:14 |只看该用户

是的用圆形容器还有放大的过程，所以这一环节对学生来讲是有难度的
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周王庙师
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t T
发表于 2023-09-13 08:50 |只看该用户

这个实验还是很明显的
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方芳
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t T
发表于 2023-09-13 10:40 |只看该用户

眼见不一定为实
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小邵
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t T
发表于 2023-09-13 12:13 |只看该用户

实物模拟吸引学生注意力，实验点子很有创新意义
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