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夏薏
让科学第一课更有仪式感
大家的科学第一课都会怎么组织呢？新接手的班级和带上来的班级，大家的处理方法肯定是有所不同的。开学第一课，对于新接手的班级，我会从激发科学学习兴趣（趣味实验）入手，拉进和孩子们的距离，然后共同制定一些课堂规则，选出课代表和小组长，方便后续教学活动的开展。对于熟悉的班级，我会从内驱力入手，在开学初，尽量激发孩子们学习科学的内驱力。今年我带的班级是我从二年级开始带上来，是一起共研究、同成长，合作了3年的伙伴们。
一、前情回顾
我的科学奖品，往往会放在开学初进行奖励，就是担心放在上学期期末发掉，新学期伊始他们就淡忘了得到奖品的喜悦感了。所以每学期开学初会精心准备一些具有科学元素的、实用的小奖品。根据学期表现（上课是否积极思考、踊跃发言、实验习惯、课堂参与度等方面，课堂表现好的同学会每课及时得到小印章奖励），当然作业完成情况不佳的同学，也会扣除一些小印章的颗数。按照总数，进行划档，得到不同类别的奖品。这学期，我准备了“星空小夜灯”、“胶套本”、“线圈本”、“彩色笔”、“红笔”等奖品。头等奖品，小夜灯，真的是孩子们的心头爱，柔和的灯光，立体的图案，放在书桌上是自己努力最好的证明！在一声声的“哇”中和孩子们自动上扬的嘴角里，那欣喜感溢于言表~~
二、“厥”不简单
“厥”不简单是布置给孩子们的暑期作业，经过《所见所“蚊”“蚊”所未闻》和《牧“阳”人手册》这两次项目化作业之后，孩子们的作业格局真的是大大打开了，他们有了更加丰富的研究经验，有了更加强烈的实证意识。当然家长们的科学研究热情同样也是被孩子们所点燃，一起跟着研究学习~~身为科学老师，真的有把“提高全民科学素养”作为自己最高的目标。
在这一次的研究中，每个孩子，哪怕是书面成绩不怎么样的孩子都去真实研究。所以我也没有偷懒，每个班级为他们制定了独一无二的研究过程回顾。孩子们看着自己和同伴的暑期研究过程，有些腼腆、有些自豪，但都很专注！对研究过程性的评价，是对他们认真研究的肯定，同时同伴间的互相学习和展示，能更好地去引导他们如何去真实研究，如何去更高质量地完成拓展性的实验，打心底里地去热爱科学吧！
刘露依
三、新课总览
开学初，对自己本学期要学习的内容进行一个总览，在目录中看看新学期将要研究的内容，做到心中大致有数。并且翻看本学期将会走近的科学家—伽利略，每学期他们的故事都会引领我们如何去进行科学研究，每一位科学家的故事都值得孩子们好好阅读和体悟！
四、课后任务
由于学校的教学楼和实验室有些许距离，有些孩子在过来的途中，会丢失怀里或者胳肢窝下的书本和笔等用品。所以我一直有要求他们将科学课堂上将会用到的“科学书、科学作业本、活动手册、文具盒”等用品都放在一个科学袋子里，整个打包带来，方便携带和整理。所以开学初又可以为自己准备新的啦，这个仪式感就像开学初都要为新书包书皮一样~~
五、其他
这学期，还为孩子们定制了一枚小印章，孩子们看到之后很是惊喜，“老师，你换印章啦？”。“是呀，这是为大家特制的，专属于你们的印章”。孩子们对于得到小印章的欲望就更加强烈了，各个铆足了劲。
科学初，整一些开课的小小仪式感，让孩子们和自己带着更多的新鲜感和愉悦感，一起整装出发！
毛翠
希梦
