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《放大镜》前概念小调查与反馈 [复制链接]

临海市高霞霞
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t T
发表于 2023-09-08 16:14 |只看楼主
银光图片

2023年的九月一号碰上周五，学校以报到为主没有教授新课。面对周末两天假期，我让学生完成了一项实践性作业。




由于学生们没有上过《放大镜》这一课，所以这个作业就相当于了解一下孩子对于放大镜的前概念，对于一无所知的学生可以完成“找一找”的作业；对于已经知道放大镜特点的学生完成“做一做”的作业。学生的作业反馈整理如下，供大家参考：

“找一找”：
最后编辑临海市高霞霞 最后编辑于 2023-09-08 16:20:34
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/9/8 20:42:54 执行 设置精华/取消 操作
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临海市高霞霞
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2#
t T
发表于 2023-09-08 16:21 |只看楼主

“做一做”：




上图的自制放大镜还是很让我惊喜的，这个放大镜的制作是外面塑料圈，中间放上透明塑料袋，塑料袋上倒入适量的水。在这位同学的启发下我准备再制一个稍微清晰一点的放大镜，放在下一个帖子中。
最后编辑临海市高霞霞 最后编辑于 2023-09-08 16:22:43
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临海市高霞霞
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3#
t T
发表于 2023-09-08 16:22 |只看楼主

但是也有学生存在知识误区的。他们会重点抓住放大镜的“镜”，认为生活中的近视眼镜、汽车后视镜、镜子、照相机镜头、监控镜头等都是放大镜，他们对放大镜的本质特征还不是很了解。由此看来，学生们都能知道放大镜的作用，但是对放大镜能放大物体图像的原因还存在问题。因此，在教学过程中应对放大镜能放大物体图像的原因和影响放大倍数的因素进行重点探究。经过上面的基础认知后，学生还是能比较容易找出镜片间的不同点，并在最后再回过头辨别自己找的或制作的“放大镜”是否是放大镜有比较准确的判断。
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临海市高霞霞
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4#
t T
发表于 2023-09-08 16:23 |只看楼主

在作业的反馈中，学生画的自制放大镜细节满满。






虽然有些错别字，但是表达很准确。
最后编辑临海市高霞霞 最后编辑于 2023-09-08 16:25:09
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2023-09-08 18:46 |只看该用户

原来生活中这么多材料都可以变成放大镜🔍
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2023-09-08 19:11 |只看该用户

有了这个实践活动，课堂上就是有理有据，滔滔不绝。
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晶晶亮
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7#
t T
发表于 2023-09-08 20:26 |只看该用户

这个调查了以后，对最后的拓展内容，用什么制作放大镜就完全能突破了。
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在水流年
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t T
发表于 2023-09-08 20:32 |只看该用户

这个活动好，自己和同学们找的放大镜，作用效果好
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2023-09-08 20:44 |只看该用户

孩子们自己探索印象深刻，兴致油然而生，为科学学习铺好基调。
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欣然
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t T
发表于 2023-09-08 20:51 |只看该用户

孩子们很用心，找到了这么多可以变大的方法。
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秋清
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t T
发表于 2023-09-08 21:30 |只看该用户

学习了，看到晚了，不然立马去布置
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喻伯军
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t T
发表于 2023-09-08 21:35 |只看该用户

让学生去找找具有放大作用的物体，增加了学生的感性认识，扩大了视野。
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赵雅珉
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t T
发表于 2023-09-08 22:01 |只看该用户

这个课前作业为课堂的深入研究奠定了良好的基础！很赞呀！
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陈贝贝
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t T
发表于 2023-09-08 22:59 |只看该用户

刚好上了这一课想布置课后自制一个放大镜的实践作业
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禾苗
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t T
发表于 2023-09-08 23:07 |只看该用户

孩子们的探索很用心，在生活中寻找科学知识印象更深刻。
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2023-09-09 09:36 |只看该用户

这样的前概念暴露，让教师的教学更加精准，有些孩子抓住“镜”的特征，并没有抓到放大镜的本质特征。当然孩子们也在这个过程中找到了许多具有放大物体图像作用的物体，这样可以非常好地服务课堂了~~
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临海市章文文
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t T
发表于 2023-09-09 09:53 |只看该用户

这个前概念，做得好细致，能让老师真正知道学生的开始出发的点
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张超峰
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t T
发表于 2023-09-09 10:36 |只看该用户

以前概念为基础，学生对放大镜的特点有了更深入的认识
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西湖刘露依
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刘露依

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t T
发表于 2023-09-09 11:11 |只看该用户

课前活动丰富了学生对具有放大功能物体的认识
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t T
发表于 2023-09-09 11:59 |只看该用户

这个课前活动很好，从学生的经验入手，最后通过探索反思来真正意识到放大镜放大的原因。
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t T
发表于 2023-09-09 11:59 |只看该用户

值得我们借鉴和学习
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2023-09-09 12:21 |只看该用户

课前作业，孩子们了解了生活中的放大镜，肯定也会有一些疑问：为什么这些物体能放大呢？于是，课堂上进行讲解，孩子们会掌握的更好。
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sst
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t T
发表于 2023-09-09 13:37 |只看该用户

课前活动很有趣，孩子们的记录也很好
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屠琴
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t T
发表于 2023-09-09 14:01 |只看该用户

回复 1楼临海市高霞霞的帖子

课前的调查，让学生关注到有放大作用的物体特征。相信经历这样的观察活动之后，学生对于放大镜之所以能放大的原因是记忆深刻了。
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2023-09-09 14:21 |只看该用户

突然发现开学只上一天还有这样的好处，充分了解学生的前概念！以前让学生课前做一些小调查基本都完成不了
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林杰
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t T
发表于 2023-09-09 19:51 |只看该用户

让学生找一找，做一做，印象深刻，而且学生很喜欢
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沈银彬
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t T
发表于 2023-09-09 19:55 |只看该用户

从找到制，对放大镜概念有深刻的理解，并加以应用
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蒋珏
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t T
发表于 2023-09-09 20:21 |只看该用户

生活中处处都有科学！
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2023-09-09 20:50 |只看该用户

作为课前活动很不错，可惜看到有点晚。现在作为课后作业布置下去，让学生做一做
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2023-09-09 22:01 |只看该用户

课前布置，效果很显著！
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