三年级下册《太阳、地球和月球》学前、学后学生作业设计 [复制链接]

学前准备，利用三上结束的寒假，请孩子根据自己已知的关于太阳、地球和月球的知识，并查找与太阳、月球或地球有关的资料和图片，制作一份以太阳、月球或地球为主题的海报（大小为8K，素描纸），通过这样的作业展示学生的元认知，为更有效的学习做好准备。

学生自己的海报展示

在经历了一个单元学习后，我们对单元作业形式进行了创新，布置了如下作业：
同学们，经过这段时间的学习，我们对太阳、地球和月球有了更深入的了解。一、二年级的小朋友也很想了解这三个星球，让我们创作绘本或连环画，带他们走近太阳、地球和月球吧！
一、创作要求
1.采用拟人的方法，请你化身为其中一个星球（太阳、地球或月球），利用本单元所学以及课外阅读收获，向大家介绍“自己”和两个“星球朋友”，完成一次原创绘本或连环画设计。
2.故事内容充满童趣，有一定科学性，图片清晰文字工整。
3.可以是翻页式、抽拉式、立体式等，形式不限。有封面设计，封底上请标注创作者姓名、班级。绘本或连环画页数不少于5页，可2-3人合作完成。
4.作品以纸为主，可以辅助其它材料，绘本、连环画大小为一张或半张A4纸。

这就转化成了一个项目化活动，前期单元内容学习就是知识储备，作业布置后学生需要思考如何进行绘本设计——绘本创作

学生收到任务后，会自己选择分组，设定自己创作的主题，开始分工设计创作，下面是孩子的部分作品1.《我们可爱的地球》

学生作品2 《太阳地球和月球》

学生作品3这幅作品其实没有编撰成故事，展示的是学生的绘本版式，大多以翻页为主，这本是奏折的形式

孩子们在前期准备的时候储备了很丰富的知识，在学完之后，继续进行绘本创作，进行知识的迁移应用，值得学习的项目~~

一直不理解书本为什么要做海报，海报好像没有几个字的，这里的应该大部分是手抄报