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六年级科学复习研讨会《能量》《微小世界》《物质的变化》《生物...
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六年级科学复习研讨会《能量》《微小世界》《物质的变化》《生物...
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第一节课由缙云县实验小学赵凰玲老师执教
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这节整理复习课是以怎样的形式上的,比较期待更多分享。
吕坚
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2023-06-09 08:41
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赵老师首先让学生分享这个单元的思维导图,学生再根据思维导图补充。在补充之前,先进行小组内讨论,从现场上看,讨论不是很热烈,学生兴趣不高。
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分享了第二个组的思维导图,学生再进行补充。在这一块,教师重点补充了电动机转动速度和方向与什么有关。思维导图的整理是上一节课的,在这节课中学生只是展示和补充。
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再回到目录,对重点实验进行回顾补充。引导学生关注本单元的重点实验。
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一起补充了两个方面的知识,分别是奥斯特实验和电能从哪里来。
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复习课没有定式,各显神通
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再利用抢红包形式进行知识梳理补充,补充了四个知识。形式比较新颖,是热身的活动。
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最后进行练习提高,一张练习纸和一个重点的实验题。练习纸反馈比较单一,就是针对练习后呈现错题再讨论。
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复习课的难度不亚于新课,要上出质量更难,这节课老师用不同方式的教育激发学生的学习欲望,值得我们学习。
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第二单元《微小世界》复习,由缙云县章村小学刘军锋老师执教。
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首先提出两个问题,了解学生的前概念,并唤醒学生复习本单元的兴趣。以实验开始,进行实验单元整理。
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提出了挑战复习法,学生通过三个实验活动,放大镜、显微镜观察洋葱表皮细胞和草履虫的实验活动。三个重点实验分别进行复习,复习课也采用实验的形式,活动新型,学生兴趣浓厚。
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放大镜组的实验整理,分别为实验挑战中遇到的问题和本部分的思维导图。
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分享洋葱表皮细胞玻片标本操作中遇到的问题,以及这块的思维导图整理。
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复习课最难上
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草履虫的操作知识整理,以及这块的知识整理。
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最后微生物与健康,最后询问了学生还想学生什么,把复习课延伸到将来。
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只看该用户
复习课用来上公开课,这确实很少见,值得学习。
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第三节由缙云县紫薇小学丁望阳执教《物质的变化》
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导入前谈话揭示了本节课的奖励方式。
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首先谈话导入,问了教室里有什么,从物质概念入手,感受物质的存在。
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通过展示两位同学的思维导图,提出对思维导图的优缺点的分析。同时让同学补充本单元的知识。
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回顾整理这个单元的重点实验,以及伴随的现象。
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这样复习课形式的公开课还没听过呢,这个抢红包很能调动学生的兴趣
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对重点实验的现象进行梳理,主要梳理了蜡烛燃烧和白糖加热的实验。
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只看楼主
对哪些是物理变化,哪些是化学变化利用课堂游戏进行比赛。
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再对重点实验现象填一填
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2023-06-09 11:05
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一个物质反应辨别实验,六种物质的混合实验。
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2023-06-09 11:07
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防止铁生锈的方法,这个单元的应用。
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