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项目化课例:“我的滴灌装置”,文章发表《湖北教育》(科学课)... [复制链接]

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真实情境,解决实际问题
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有趣有趣
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最后会运用了“光合园”中去吗
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用心用时用情
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将知识应用于生活,实践出真知,让学生直观感受滴灌更节水。
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学以致用
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将课程理念应用于真实问题开展项目化学习实践,太棒了
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当初上完这节课,有部分学生就自己在家动手制作滴管装置
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生活与学习结合,符合学生创作。
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有意义的项目化学习,解决生活中的问题!
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看到最后的成品能应用于生活,解决问题,学生成就感满满~
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不知道最后用于实践后,有没有又产生实际问题。
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书本上有滴灌装置的介绍但没有安排具体制作,作业本上有个简易滴灌装置制作说明,可以像老师这样以项目化形式教学让学生动手实践,学生更能认识滴灌技术,设计和制作过程中训练思维,很好的一次体验。
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很有意义的学习,印证了科技改变生活
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基于真实情境,解决学校中的问题,学生有自豪感,学生先有设计,后有作品,好项目
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很有意思的设计,学生的想象力是丰富的。
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👍👍👍

         今年,我校开辟了“上德光合园”。这个园地可以融合劳动、科学、综合实践、美术等课程为一体。为了更好地照顾园地里的植物,我们想到了解决蔬菜的自动浇水问题。
180815
  为了
章俐鑫 发表于 2023/5/12 13:32:54
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孩子们通过这个活动更好地了解农业中的抵换技术了
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项目联系实际,同时参与到校园建设的改进中,学生很有成就感
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项目化学习!!
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真实情境,解决实际问题,很实用
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小项目有大活动
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学生创意无限
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解决校园里的真实问题,孩子乐于探究更能深入探究
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真实情境,解决实际问题,学习了,感谢分享。
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真实情境,解决实际问题,赞
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学以致用,亲身经历,真好!
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真不错,学习了
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将所学知识用于生活。真不错
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来自实际,学生的创造能力无限!
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