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阅读悦成长——科普阅读竞赛（一） [复制链接]

蒋珏
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t T
发表于 2023-04-22 14:48 |只看楼主
银光图片
  针对我校学生课外科普阅读量少，阅读内容单一，科普阅读积极性不是很高等情况，在这春光明媚的4月，我们开展了“阅读悦成长——科普阅读竞赛”初赛。  和4年级语文教材第二单元“科普阅读”内容相结合，布置学生重点阅读《十万个为什么》和《灰尘的旅行》两本书籍，并担任“小小出题官”出题，教师选择、修改，形成竞答卷子，开展初赛。










      每班初步选拔之后，将组成团队开展复赛——现场竞答（除了知识，有学以致用的类型）。班级初赛也会根据比例进行颁奖。希望通过丰富多彩的活动提高学生科普阅读的积极性，拓宽视野，留下更多思考。
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沈银彬
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t T
发表于 2023-04-22 17:45 |只看该用户

多读书可以增加知识，多阅读更可以增广见闻。
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姜勇
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渔舟

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3#
t T
发表于 2023-04-22 20:51 |只看该用户

和《十万个为什么》那样，读书科普读物，增长知识。
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冥王星
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t T
发表于 2023-04-22 21:03 |只看该用户

学生自己做的科技小报还是丰富多彩的
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白云的家
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t T
发表于 2023-04-22 21:42 |只看该用户

通过竞赛让学生养成阅读的好习惯。
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屠琴
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t T
发表于 2023-04-22 21:51 |只看该用户

回复 1楼蒋珏的帖子

全校同读、跨学科共读、科普竞赛。丰富的科普阅读活动形式，对学生的促进作用可能是极大的。
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喻伯军
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t T
发表于 2023-04-22 21:57 |只看该用户

阅读活动，是学生学科学的另一条途径。
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江山吴桂芳
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t T
发表于 2023-04-22 22:02 |只看该用户

科普阅读是学生目前缺乏的，需要多阅读，关注科普阅读
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徐玉红
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t T
发表于 2023-04-22 22:27 |只看该用户

科学阅读是一项，成本低，易操作，孩子喜欢的活动，如果与科学创新，科学实践结合更有味道！
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胡璐佳
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t T
发表于 2023-04-23 09:29 |只看该用户

科学阅读还可以师生共读一本书，进行交流与分享。
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2023-04-23 09:32 |只看该用户

培养学生自主的科学阅读能力
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巴塞罗那
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t T
发表于 2023-04-23 11:07 |只看该用户

科普阅读不仅可以拓宽青少年的知识面，更能保护和启发孩子的好奇心，培养孩子们的科学精神，同时对青少年建立正确的世界观也大有裨益。
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张超峰
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t T
发表于 2023-04-23 13:00 |只看该用户

需要给学生充足的时间，静下心来进行科学阅读
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曹文佳
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t T
发表于 2023-04-23 14:54 |只看该用户

科普阅读和语文结合，还出题答题，有思考过程，真不错！
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付出永远美丽
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t T
发表于 2023-04-23 15:00 |只看该用户

科学阅读是学生提升科学知识的途径之一，这样的活动有助于学生科学知识的增长。
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2023-04-23 15:15 |只看该用户

师生共读是一个很好的项目，学生与教师之间会更有交流
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傅蒋
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t T
发表于 2023-04-23 15:37 |只看该用户

好像是语文学科单元的，去年我女儿也做过，不过仅限于文本，题目更多，不有做成小报，太费时间了
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2023-04-23 15:47 |只看该用户

科普阅读也是相当重要的，现在的作业本最后一题都是科学阅读，然后寻找关键信息，对于这方面还是要加强的。
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