今天在上《用沉的材料造船》时，突然发现我的学生给我太多惊喜了。 惊喜一：认真做实验得态度
由于上学期的铝箔纸已经用完了，今天上午比较忙，所以没有事前裁剪好铝箔纸，只得学生做实验时裁剪。我本来以为可能实验时会很吵，效果也不会很好。但令我惊喜的是，学生们专注于做实验，而且组员之间合作意识强，人人都参与。
惊喜二：实验效果好
为了给学生打气，课堂上我布置了哪个实验组垫圈最多的加分。估计这个动力十足吧，不论是橡皮泥还是铝箔纸，学生实验效果都非常好。从数据上看，三次实验载重量一次比一次多。最高组橡皮泥达到了48个垫圈，铝箔纸也可载37个垫圈。
惊喜三：知识点掌握不错
实验后，由于学生的数据是依此递增的，顺势问学生为什么你们组的垫圈一次次多，你是怎么做的?学生告诉我是把底做的平点，薄点，高度增加，垫圈自然而然就增加了。后来自然而然引入到浮力的大小，学生也自然而然地理解了。
