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三年级：月亮和太阳的远近大小探究中是否有规律可循？ [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
1#
t T
发表于 2023-04-06 20:40 |只看楼主
银光图片
三年级：月亮和太阳的远近大小探究中是否有规律可循？
太阳直径是月球的400倍，月球距离地球平均为384,401公里
假如地球离地球的距离是的单位“1”，那么太阳离地球多远，地球人看太阳和月亮才差不多大？
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傅蒋
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2#
t T
发表于 2023-04-06 20:47 |只看该用户

直径400倍，距离400倍，就一样了
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喻伯军
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3#
t T
发表于 2023-04-06 21:31 |只看该用户

大约400倍距离。
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金亚军
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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2023-04-06 21:31 |只看楼主

回复 2楼傅蒋的帖子

是的，我也觉得，这其实是等比例放大的问题，或者是相似三角形叠加的问题。
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金亚军
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金点子原创先锋
5#
t T
发表于 2023-04-06 21:55 |只看楼主


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金点子原创先锋
6#
t T
发表于 2023-04-06 22:26 |只看楼主

还有月球、太阳的直径比例和月球、太阳离地球之比相同，知道其中三个数据，可以求出第四个数据了
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王慧颖
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t T
发表于 2023-04-06 23:05 |只看该用户

一切都刚刚好，造就了我们美丽神奇的世界
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t T
发表于 2023-04-07 07:59 |只看该用户

这个规律，对三年级的小朋友来说，可能有点难。
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t T
发表于 2023-04-07 09:07 |只看该用户

刚刚好才是最最好
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t T
发表于 2023-04-07 11:35 |只看该用户

回复 5楼金亚军的帖子

神奇的宇宙究竟是如何起源的？我们是不是被试验的生物？太神秘了！
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沈菲
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t T
发表于 2023-04-07 12:11 |只看该用户

我也要上这一课，想到了相似三角形定理，但是看了教参，只要知道近大远小即可，按比例有点难，学生也不一定理解其中的原理
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风之灵动
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t T
发表于 2023-04-07 12:35 |只看该用户

这个规律，对三年级的小朋友来说，可能有点难。
欣然 发表于 2023/4/7 7:59:20
三年级的学生更需要的应该是这方面的感知吧，采用地图建模的方式感知距离差。
吕坚
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
13#
t T
发表于 2023-04-07 13:42 |只看楼主

回复 8楼欣然的帖子

老师有必要了解的。
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我予我乐
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t T
发表于 2023-04-07 15:19 |只看该用户

三年级学生对于距离和大小的数字感觉还是初浅的，图片更直观形象
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