六下《小小工程师》 [复制链接]

六年级下册第一单元《小小工程师》是典型的技术与工程的内容，对于培养学生的创新思维、技术与工程实践能力、团队合作意识等都非常重要。在教学实践过程中，会发现这是学生最感兴趣的内容，也可以发现学生的创造能力比老师预期的要高，会有很多惊喜。比如，在考虑如何将吸管稳定地拼搭衔接时，学生们会想到很多方法，比如把一根吸管侧面先剪个洞，再把另一根吸管插进去；又或者给吸管一端剪尖一些，再插进去等等。

《建造塔台》设计制作标书环节中，学生小组合作时就体现出了高度的热情；《设计塔台模型》中小组合作也很积极，不过还需要教师引导学生思考如何分工更有效。《测试塔台模型》和《评估改进塔台模型》邀请整个小组上台展示、交流，学生会很有成就感，然后相互提提建议，在这里教师只是作为引导者，让学生成为课堂的主人。

教学反思：1.学生在制作标书和设计塔台模型时，花了比较多的时间，小组里各抒己见，但无法快速达成统一意见。2.制作塔台模型也需要比较长的时间，学生利用托管等课后时间继续完成，但兴趣比较高。3.在上这种类型的课时，如何有效指导学生画设计图及设计制作还需要进一步思考。
一、投标发布会




二、制作塔台模型






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[attachimg]176455[/attachimg]三、测试、评估塔台模型