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舟山市定海区2023年励启赟学习成长贴 [复制链接]

阿励
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  • 2022-02-10
1#
t T
发表于 2023-03-20 16:52 |只看楼主
重新起航，记录新的学习成长
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你笑的那么没心没肺
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2#
t T
发表于 2023-03-20 17:00 |只看该用户

回复 1楼阿励的帖子

一起加油呀
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2023-03-20 19:43 |只看该用户

有梦想，有行动，就好，
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波动的点
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t T
发表于 2023-03-20 20:50 |只看该用户

一起加油
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白云的家
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t T
发表于 2023-03-20 21:11 |只看该用户

欢迎起航，驶向理想的彼岸。
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屠琴
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6#
t T
发表于 2023-03-20 21:44 |只看该用户

小励一起加油，论坛里会有很多值得学习和借鉴的资源。
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吴suo喂
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7#
t T
发表于 2023-03-21 08:11 |只看该用户

欢迎欢迎！2023一起向前！
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周王庙师
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8#
t T
发表于 2023-03-21 08:11 |只看该用户

欢迎开贴，一起成长
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阿励
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9#
t T
发表于 2023-03-26 16:57 |只看楼主

磁极与方向

对于二年级的磁铁与方向这节课的实验操作一直属于比较困惑。教材中利用支撑旋转，来观察分析磁极与方向的关系，但存在摩擦力大等问题，数据五花八门，而随后的悬挂法在环形磁铁的操作中比较有指向性，但应用在条形磁铁中还是会出现挂不稳，有偏向性等问题。我尝试利用翼型磁针来代替第一个支撑旋转的实验，把它当作是一种类型的条形磁铁，实验效果是比较明显，但在内容实际联系上，二年级学生是有一定的思维断裂的感觉。也在屠老师的提议下，尝试了将翼型磁针放在后期与指南针的学习中，这对于学生的科学思维发展是进阶式的，但前面的条形磁铁的实验又缺乏了准确性。感觉对这节课有比较大个人的困惑
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阿励
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t T
发表于 2023-04-01 23:20 |只看楼主

茎和叶的学习

我们在课堂上观察了凤仙花，让学生通过手等肢体来小组合作搭建凤仙花的模型，以此来描述凤仙花的叶的特点。学生在这个过程中会关注到叶的形状，他们会将手指并的拢一些来展现，也会发现叶子是交叉生长的，并推测是为了更好地吸收阳光，且特意跑到灯下去搭建模型。他们还发现最底下的叶子形状不同且往下呈萎凋的趋势等。这个活动我的原先目的是为了让大家更明显的发现叶子的交叉生长的特点并能进行对叶的作用的推测，但在展示的过程学生挖掘到更多的信息，并从中进行对茎和叶的作用有依据的推测。学生还发现这样的模型展示还存在的无法展示叶的形状细节、颜色变化等细节，也在思考如何去改进与创新
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