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月相探秘——分享不一样的月相研究 [复制链接]

傅蒋
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t T
发表于 2023-03-10 20:14 |只看楼主

一、月相原来就是看脸与后脑勺

曾经执教月相的时候，拿着一半黑一半白的巨大“月亮”，绕着教室走了一圈，让学生一起观察月相的变化。后来突然发现，月相的成因不就是看脸与后脑勺吗？人脸就是月相的亮面，始终面朝黑板，长满头发的后脑勺就是月相的暗面，坐在教室里，四周的学生就是各种不同的月相。

当我们只看见同学后脑勺的时候，那就是农历初一，啥也没看见。当到脸有一点点转过来的时候，就是初三初四。当我们看到侧脸的时候，就是初七初八。当我看到正脸的时候，就是农历十五。再慢慢转过去，就是农历十八、农历二十……直到又转回后脑勺，就变农历三十了。

你看，月相就是这么简单，现在你还会把农历十二画成一个缺口了，谁的脸会长成这样呀？
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-10 20:22:33
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/3/10 21:58:54 执行 设置精华/取消 操作
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傅蒋
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t T
发表于 2023-03-10 20:15 |只看楼主

一、弯弯的月亮朝哪弯？大师也搞错了，更何况小朋友

如果不留心记忆，直接问学生，“你们平时看到的弯弯的月亮，是朝左边的还是朝右边的？”这个问题很多学生一下子就蒙了，到底是朝哪边来着？不少学生都会答错。据说这个问题丰子恺先生都搞错过，他的一幅漫画中写到“人散后，一钩新月天如水”但新月是朝右弯的，画中的却是朝左的，明显是画反了。



平时（入夜后七八点左右）能看到的弯弯的月亮都是向右弯的，有时也叫新月，峨眉月。向左弯的月亮也有，但无法在平时看到，一般在凌晨四五点到清晨六七点这段时间才能看到，也叫残月，晚上是看不到的。
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-10 20:23:38
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t T
发表于 2023-03-10 20:16 |只看楼主

三、月相竟然还会旋转！

在很多书本上，完整的月相图总是像如图这样展示，每一个月相都正立的。



但我们实际观察到的月相，却很少有这个样子的，特别是初九之前的月相，每次看到总是略向右下角偏转，从来没观察到正立的月相。而到了农历十二、十三，下午三四点就能看到月相了，而此时的月相像又像是倒扣下来，向左下角偏转。其实，一天中，月相随着时间的推移，真的在旋转。当它在东边天空时，向左偏转，运行到了南面时，是正立的月相，运行到西面天空时，又向右偏转，整个月相，在做顺时针旋转。即便是满月的时候，只要以月球的危海作为标记点，也能非常清楚地观察月相的旋转情况。





当月亮在正南的时候，月相是正的，与一般的月相图片描绘一致。而在东面时，是向左倾斜的，在西面时，是向右倾斜的。月亮从升起到落下，会持续地进行顺时针旋转。但旋转角度不太固定，也达不到±90°的程度。
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-10 20:26:02
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4#
t T
发表于 2023-03-10 20:17 |只看楼主

那么到底是什么原因使得月相产生了旋转呢？

在科学中，我们经常用模拟实验来研究天体运行的规律。也许我们也可以用模拟实验来寻找月相旋转变化的答案。通过模拟实验，站在宇宙空间的角度，我们就能明白了月相旋转变化的原因了

原来，地球上不同位置上的人，所站位置的角度是不一样的，当月球刚刚出现在地平线上时，人眼的观察视角与月球的运行轨道不一致，这个产生的视觉角度差，就使得我们看到的月相图案总是略带旋转，这样才产生了各种“倒扣”的月相，“躺着”的月相。
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-10 20:27:10
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t T
发表于 2023-03-10 20:17 |只看楼主

四、月相的高度怎么会变化无常？

如果你长期观察月相，还会发现月相的高度也是经常变化的。在我家阳台西面，一般初四初五的月亮，只需微微抬头观察。但也观察到过位置特别低的月相，都快被楼挡住了。还观察到过位置特别高的月相，那天正好是清晨，出现了农历二十一的月相，位置很高，需要仰头俯视。

南面的视角也是，有时位置很低，经常会因为被我家前面的楼挡住而看不到。但有时位置又高得离谱，几乎在头顶上了。


7屏幕截图 2023-03-10 200728.jpg (, 下载次数:0)

(2023/3/10 20:27:59 上传)

7屏幕截图 2023-03-10 200728.jpg

最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-10 20:27:59
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t T
发表于 2023-03-10 20:18 |只看楼主

月相的高低位置经常变化，而且还不像太阳那样会随着季节有规律地升降。但是月亮也不是每天能看到，出现的时间又不停变化，而且即便出现了也不是整夜都在天上，如果想要找一个固定的方位点观察每天的月亮高度变化，就显得非常困难了。为了尝试找到月相高低变化的规律，我使用了虚拟天文馆软件在电脑上模拟观察。

我首先查询了记录到月相最高的那一个月，那是在2022年3三月，从查询结果看，以正南方向，那个月中，初十的位置几乎是最高的，后来就不断降低。初十之前正南方向的月亮大多淹没在太阳的关辉下，很难观察到月亮，但整体上也可以印证月亮的位置是逐渐升高的。然后我又查询了10月的月相，结果却是初十的月相位置很低，后面又一天天又变高了。查询了不同的月份，尽管最高点的位置都不一样。不过同一月中，月相高度都会有一个逐渐变高又逐渐变低的过程。就好像是太阳一年的高度变化在一个月中就完成了。
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-10 20:28:30
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t T
发表于 2023-03-10 20:19 |只看楼主

其实，这种月相的高度变化很好理解，那就是地轴是倾斜的，绕太阳公转时是这样，月球绕地球公转时，也是这样。

月相的高度变化存在一定的规律，但由于这个规律不像太阳高度变化规律那么缓慢而固定，再加上月亮每天出现的时间和方位都是不断变化的，人们一般只是入夜7点到9点左右会注意到月亮，这使得在实际观察中，看到的月相高度就显得毫无规律，总是变化无常。而且月球绕太阳公转的轨道还与地球绕太阳的轨道面有5°的夹角。这再次增加了月相高度的变化因素。使得月相高度变得更加难以琢磨。
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-10 20:30:14
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t T
发表于 2023-03-10 20:19 |只看楼主

关于月相，其实还有很多有趣的问题可以研究，例如，初二真的看不到月相吗？月相黑色部分是全黑的吗？月相为什么会有大小呢（超级月亮）？南半球看到的月相会跟我们相反吗？我们看到的月相正好是月球的一半吗？月相与月食的图像有什么区别？
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-10 20:34:30
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发表于 2023-03-10 20:36 |只看楼主

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发表于 2023-03-10 21:01 |只看该用户

日地月人，立体建模，可以解决月相问题。
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发表于 2023-03-10 21:58 |只看该用户

为傅老师的探究精神点赞！本贴加精！
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发表于 2023-03-10 22:11 |只看该用户

傅老师像教学家一样，各方面都做的登峰造极
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发表于 2023-03-10 22:47 |只看该用户

研究得很细致，赞一个！
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朱海霞
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t T
发表于 2023-03-10 23:09 |只看该用户

学习到了，干货满满，不仅通俗易懂，而且解决了很多关于月相的疑惑( ˙˘˙ )
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发表于 2023-03-11 10:31 |只看该用户

傅老师对月相研究的非常深入，学习到了
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傅蒋
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发表于 2023-03-11 12:21 |只看楼主

各种月相照片，前前后后，拍得早的都已经两年前的了
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毛球味奶茶
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t T
发表于 2023-03-11 14:10 |只看该用户

月相对于学生来说始终是个难点，傅老师对月相研究的很透彻
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发表于 2023-03-11 21:24 |只看该用户

拍了两年也断断续续观察了两年
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发表于 2023-03-11 21:53 |只看该用户

看傅老师的帖子，总能学到很多知识
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高大
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发表于 2023-03-12 06:56 |只看该用户

傅老师资料收集多，研究全面又深入。
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发表于 2023-03-12 09:27 |只看该用户

以自己为地球上的观察者，教室里的同学就是月球，脸都朝黑板
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2023-03-12 12:17 |只看该用户

傅老师对每个问题研究都这么深入，且持之以恒，令人佩服
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蔡春芳
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发表于 2023-03-12 13:24 |只看该用户

看傅老师 的 帖子，就好像在听故事，看的津津有味的 那种，不断学习
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吴suo喂
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发表于 2023-03-12 14:58 |只看该用户

好细致的研究，学习了！
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张超峰
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发表于 2023-03-12 15:10 |只看该用户

深层次的探究月相变化的成因，增加教师的知识储备
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t T
发表于 2023-03-12 17:04 |只看该用户

傅老师的研究很深入，也很有科学意味。月相很少正立的，也是课堂后小朋友提出的，我才观察到的现象。
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戴丹丹
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t T
发表于 2023-03-12 19:16 |只看该用户

新版六年级好像没有月相月食，现在新版好像是二上，傅老师这样的解释特别便于小朋友认识
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王丽洁
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t T
发表于 2023-03-12 19:24 |只看该用户

傅老师的一个帖子，将月相相关问题研究的如此透彻，第一个看后脑勺的活动也非常有趣，适合二年级低段学生入门学习这节有难度的课！
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不愿长大
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t T
发表于 2023-03-12 19:52 |只看该用户

让孩子们能坚持做好月相的记录，就非常不容易了。
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在水流年
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t T
发表于 2023-03-12 19:57 |只看该用户

还可以这样，想法真不错。
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