三下《我们的过山车》 [复制链接]

      本节课是选自三年级科学下册“物体的运动”单元，我以给城市新规划的游乐园设计过山车为切入点，让孩子们化身小小工程师，初步体验了工程设计的基本过程。因为课堂时间和实验材料的有限，我们统一使用了积木作为搭建模型的材料，课后也让有兴趣的孩子去尝试利用身边的材料设计制作不同类型的过山车。为了使本节课内容更加连贯，我将测试过山车的环节也放在了一起，让我们一起去看看吧！1、设计阶段（孩子们根据设计要求绘制了过山车的设计图）：







不得不说，孩子们的想法很有创意！

2、制作搭建阶段（孩子们先通过小组讨论，统一了搭建制作的意见，再进行分工合作搭建了相应的模型）:





3、评价测试阶段：
这是相关的测试材料，当然还需要细线来帮助测量轨道长度哦！

测试进行时~



最后再来看看我们的精彩作品吧：









       教学反思：通过本次设计制作并测试过山车活动，孩子们不仅复习运用了前几课所学关于物体运动的知识，也发展了创新和实践能力，享受了动手探索科学的乐趣！但由于课堂时间的有限，我只是让学生课后根据作业本评价表评价了其他小组的设计图，并没有评价不同小组的实物模型，在后面班级的教学中，我想可以尝试一下让孩子们对不同小组的搭建成果进行打分评价，并评选出“最具创意过山车”、“最受欢迎过山车”等称号，我想这样应该更能激发学生的求知欲和创新精神。
          第一次在教学研究版块发帖，遇到了很多问题，发了好几次，并不是故意刷帖，多次刷到了的老师请见谅！