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六上塔台模型制作展评活动 [复制链接]

傅蒋
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发表于 2023-03-03 23:01 |只看楼主
银光图片

2023年2月，滨小集团开展科学课程节活动，（开幕式见此贴http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63435.aspx），现在，六年级的塔台制作项目化学习已接近尾声，所有作品已在走廊展出，下周就可以班际之间帖星评选优秀作品了。
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/3/4 7:24:05 执行 设置精华/取消 操作
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发表于 2023-03-03 23:03 |只看楼主

一、塔台模型制作篇

模型制作整整用了两节课多，自己科学课贡献了一整节，然后又帮学生其他课要了一节，学生自己课后又花了挺多时间制作改进。

材料用的就是学具袋的习惯，4-6人一组，先利用双休日完成了设计图的绘制以及基本习惯连接的练习，本周第一次科学课，给半分钟时间小组内选定一个设计方案，直接就开始制作了。
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发表于 2023-03-03 23:04 |只看楼主

二、塔台模型小组汇报篇

本周的第二次科学课，开始小组介绍汇报，每个小组上台大屏幕放出设计师的设计图，然后小组介绍自己的作品特色和改进点，教师测量高度以及基本承重（最大承重留着展出完毕后再单独进行），然后是下面同学提问，最后是教师点评。动作快的班级大部分作品都汇报完了，还有一两个小组作品还未搭建完，留着本周第三次课汇报。

汇报前，设计师先给一张奖励卡片，然后根据作品优劣，小组每个成员再奖励1-2张奖励卡片，本次课作品没有完成无法汇报的，没有奖励。
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发表于 2023-03-03 23:06 |只看楼主

三、塔台模型抗风抗震测试以及改进方案汇报篇

本周第三次科学课，对所有作品集中进行了抗风和抗震的测试。

抗风就是拿个电风扇吹，靠得很近使劲吹，确实有个别作品能吹到，有部分作品因为整体有点歪，从某个角度能够吹到，其他角度吹不动。照片中这个塔台看着挺结实的，但其实倒掉的那个角度，没有形成向外倾斜的框架，又因为底下习惯用得少，上面习惯用得密集，造成头重脚轻，从照片中这个角度就能吹到了。

抗震测试后来偷了个懒，就是直接拿了个60×80的班，我亲自晃动，保证手法晃动时手法一致。结果效果还挺好的，稳定的塔台，就是跟着板小幅度的震动。不稳定的塔台，顶部会出现幅度较大的晃动，更不稳的塔台，就会发生倒塌，照片中这个能吹到的塔台，在震动测试中也没有过关。

快速完成两项测试后，剩余时间各小组上台汇报改进思路，时间还有多的，就留给学生完成课堂本作业。
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发表于 2023-03-03 23:07 |只看楼主

四、塔台模型展示篇

到周五下午，通过三节课（加额外向其他学科要了一节课）时间完成了塔台的制作、汇报和测试，其中承重只做了3本书的几本沉重测试，最大承重留着下周展示完后再单独进行。

周五晚托时，在六年级的走廊边摆了些桌子，把三个班的塔台模型都做了集中展示。一班的作品因为忘记贴标签了，趁机率先欣赏了各班的作品。晚托放学时，班级走廊路过，刚好可以欣赏各班的作品，还需要改进的，直接带回家改进下周一带回来。
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发表于 2023-03-03 23:08 |只看楼主

五、塔台模型评选和最大承重测试篇

下周，会给每个学生发一颗星星小贴纸，然后在年级所有作品中，为自己最欣赏的作品贴星，选出最优秀的塔台模型作品。展出完成后，各班还会进行最大承重测试。测试完成后，塔台也就完成了它的使命。
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傅蒋
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发表于 2023-03-03 23:09 |只看楼主

六、塔台真人秀

之前做的都是模型，下周还计划做一个真的能站人的塔台。也就是本单元的第三课。不过设计上不会这么复杂，就只要达到1米高，能站人就可以。用木条和模板制作。每班做2-3个。会动用锯子、电钻、切割机等工具，让学生体验真实的木工制作。
最后编辑傅蒋 最后编辑于 2023-03-03 23:18:13
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金亚军
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金亚军

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发表于 2023-03-04 07:23 |只看该用户

引入评比机制，更有动员力，更有发展性，赞！本帖加精！
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海风
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发表于 2023-03-04 07:32 |只看该用户

测试方法很有创造性，赞！
一个人能走得很快，一群人可以走得更远！
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沈银彬
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发表于 2023-03-04 07:45 |只看该用户

学生非常喜欢制作塔台，可以做半天
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