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《我们的过山车》招标现场一览 [复制链接]

上虞余沁
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t T
发表于 2023-03-01 09:24 |只看楼主

《我们的过山车》是三下年级的课例，执教黄哲锦老师设计了一个过山车轨道招标会，让学生拿着合作制成的各种过山车，在分组测试其性能后，以小组为单位向大家介绍自己过山车在安全性、美观性、刺激性方面的优势，也可汇报自己在制作中遇到的困难以及解决的办法。我的感受是，本堂课，学生的汇报是一大亮点，当学生亲历设计、制作、改进、测试整个过程，内心积攒着很多想要和同伴交流的想法，汇报很有条理且清晰。因此让我感叹滨小学生动手能力之强之余，也钦佩其语言表达能力。黄老师是上课班级的任教老师，能感受到平时黄老师对学生的科学素养的指导是非常细致、到位的。现将自己听课时拍得的学生过山车作品同大家分享。大家可以猜测一下，哪组过山车是综合安全性、美观性、刺激性，获全班学生打分最高的。
最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2023-03-01 13:00:08
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/3/1 12:15:39 执行 设置精华/取消 操作
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t T
发表于 2023-03-01 09:25 |只看楼主

作品一：外观上，以纸筒为主材料，用一些爱心、五角星的纸片做装饰；性能上，以直来直去的轨道为主，没有弯道（是否有弯道是评价表中的一个评价标准）比较可惜。
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t T
发表于 2023-03-01 09:27 |只看楼主

作品二：外观上，学生给整个过山车统一糊上了黄色的纸外衣，并在主体上印上“穿越云霄”的字样，显得特别大气美观，我愿称为全场最佳。轨道方面，将直线轨道和弯道结合得比较好，符合竞标要求。且过山车整体体积比较大，给人视觉冲击。
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t T
发表于 2023-03-01 09:28 |只看楼主

作品三：作品比较小只，但亮点在于有个圆形轨道，测试小球在里边能来个360°转圈，比较厉害。并且直线轨道的坡度是所有作品里最陡的。
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t T
发表于 2023-03-01 09:29 |只看楼主

作品四：该作品整体外观是圆形的，在现实中，这样的过山车是少见的，学生能想到以这种形式做过山车，还是比较新奇的。一看到这作品，感觉有点像给仓鼠跑酷的那种玩具。但测试下来，代入测试小球的角色，刺激性（评价标准之一）不高。
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t T
发表于 2023-03-01 09:31 |只看楼主

作品五：这个作品感觉制作没那么精致，有点糙，轨道衔接处纸片堆积不够美观。轨道设计也是比较常见，一坡到底。
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t T
发表于 2023-03-01 09:32 |只看楼主

作品六：这个过山车，给人一种颤颤巍巍不牢固的感觉，支架固定不是一个统一的底板，而是一个墩一个板，晃晃悠悠的感觉。轨道制作也非常单薄，让人对其安全性持怀疑态度。上课时，其他组的学生也强烈要求重新进行安全性测试。果然放轻的小球无大碍，放重的小球就塌方了。
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t T
发表于 2023-03-01 09:37 |只看楼主

作品七：说实话，这个过山车一拿出来，我还是被新奇到的。因为提到过山车，一时间是想不到这种设计方案的，它看起来似是一个二维平面的过山车。用轻粘土材料制作。但仔细看看，感觉更多像是弯来弯去的滑梯。
最后编辑yuqin0430 最后编辑于 2023-03-01 14:03:04
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t T
发表于 2023-03-01 09:37 |只看楼主

作品八：这个作品学生汇报的时候我没拍好，等下课的时候，它路过我身边，我赶紧抓拍了。它刚开始的几圈弯道给人一种盘山公路的感觉。
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t T
发表于 2023-03-01 09:38 |只看楼主

好了，看完全部8个作品了，你猜哪个得分最高？


答案揭晓——第二组。评分出来的时候，第二组学生超级开心的。
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