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语文课本配图出错?小学生提出质疑,出版社回应了! [复制链接]

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银光图片

近日,浙江临海

一名小学生“火”了

他和妈妈去年发现了

教材上的一处配图错误

并且给出版社写了信

没想到,今年新学期他们翻阅语文书

发现课本上的配图真的改了↓




最后编辑湖州熊二 最后编辑于 2023-02-28 08:48:04
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/2/28 10:29:17 执行 设置精华/取消 操作
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这个小学生名叫陈一逸

正在读四年级,是个十足的动物迷

去年2月

他在预习三年级下学期的语文书时

看到第二单元第七课《鹿角和鹿腿》

(文章选自《伊索寓言》)

课文讲述一头鹿遇到了一只狮子


陈一逸发现文中配图用的是梅花鹿

与内容实际不符合

“梅花鹿是不可能遇上狮子的

狮子主要分布在非洲与印度

梅花鹿是在俄罗斯、中国还有日本

没有任何交叉的地方”

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得知了儿子的疑惑后

妈妈李女士先是

肯定儿子善于观察的精神

并鼓励他查资料找答案

陈一逸搜索了很多信息

又在网上请教专业人员

最终认为文章里说的那头鹿

有可能是印度的豚鹿


抱着试试看的心态

母子俩给出版社写了封信

说明这一情况

没想到,过了不久他们就收到了

出版社的回信


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收到出版社的回信

陈一逸很开心

他说:“希望小朋友能多多发现问题

保持一颗好奇的心”


妈妈李女士也表示他们写信

只是鼓励孩子敢于发现,勇于探索

“希望他的好奇心可以伴随着他

让他知道做所有的事情

过程才是最重要的

而结果并不是唯一的目的”


更让母子俩没想到的是

新学期三年级的语文新书中

这一课的配图真的改了

插画中小鹿身上的斑点没了


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兴趣是最好的老师

家长要善于引导鼓励孩子

陈一逸从小就对生物学知识

表现出浓厚的兴趣

说自己将来想成为古生物学家

对于孩子的兴趣爱好

家里人也一直很支持

李女士还给孩子买了很多相关书籍

遇到难点也会和孩子

一起查资料、翻看文献

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空余时间,李女士会陪着孩子

去各个自然历史博物馆

并且鼓励他在网上与科普类博主互动

李女士说

“我们应该倾听孩子的想法

了解孩子真正喜欢什么

再去进一步引导他

孩子喜欢的事

只要是正面的我们就陪着他做”

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事事有回应,中国教育真的好
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有则改之无则加勉赞一个
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出版社很谦虚,孩子很好学!
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科学教材也需要改很多。
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这孩子观察仔细,知识丰富,家长给与了很大的支持,赞
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为孩子点赞,为出版社点赞,国家政策也因百姓的智慧而丰富和完善!
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质疑和完善是创新的基本路径,社会发展正是在这样的推动下进化!
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“梅花鹿是不可能遇上狮子的

狮子主要分布在非洲与印度

梅花鹿是在俄罗斯、中国还有日本

没有任何交叉的地方”——这位学生的科学知识很丰富啊
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妈妈李女士先是

肯定儿子善于观察的精神

并鼓励他查资料找答案

陈一逸搜索了很多信息

又在网上请教专业人员

最终认为文章里说的那头鹿

有可能是印度的豚鹿


抱着试试看的心态

母子俩给出版社写了封信
————这位母亲不一般
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出版社的回信和改动——不敷衍很重视
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这位学生知识也很丰富,知道梅花鹿和狮子生活在哪些地区,出版社也很尊重每一个建议
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为孩子和家长点赞,从孩子的身上也看到家长的素养
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勇于质疑,悦纳意见,积极改正,感受到了大气和包容。
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敢于质疑,善于质疑是学生宝贵的品质
金国江 桐乡:茅盾实验小学→乌镇植材小学→石门羔羊小学
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爱学的孩子,善教的妈妈,严谨的出版社,真的都好棒啊
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为孩子的质疑精神,家庭的鼎力相助点赞!
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敢于质疑是科学的真谛。
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正面的引导孩子去做正确的事,真好。
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善于发现问题、敢于质疑,这是很好地品质。
科学与文学有所不同,出版社的回复和处理,也很给力。
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小孩子和出版社都做的很好
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为善于观察的孩子点赞,同时也为积极回应的出版社喝彩。
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认真阅读、细致观察,敢于质疑,这个孩子真了不起!

妈妈的处理方法也很恰当,引导充分调查,深入研究,书写建议!

出版社有则改之,回应态度很积极!
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这样的孩子真是让人感动,一双善于发现的眼睛,还有认真的钻研精神,未来可期。
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