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自制教具—太阳系行星比例模型 [复制链接]

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直观明了
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把抽象的、虚拟的太空,变化成学生直观可视的现象
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学生参与更多,印象深刻
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立体实物模型,能给学生更大的直观体验
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可折叠设计与魔术贴按钮,便于收纳携带
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位置模型和大小模型一目了然。要是 来个距离模型(按这比例校园放不下),来试下学生会有更深刻认识
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直观形象,学生记忆深刻
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红色那个有点像瑜伽球
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直观形象,学生容易理解
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真够直观的,更有助于学生理解。
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相当直观
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建立模型,很好用的学习方法
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超级有想法的老师,这样一来学生印象深刻了
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也能更好理解太阳系其他行星会被太阳拉着转
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吼吼,对比好明显
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无论是怎样的模型制作,只要这样用心实践,学生亲身模拟体验印象都会非常深刻的。
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小小一个创举,细细一根绳子解决了许多教学上的问题
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的确,动手操作后对大小的概念更明确
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直观易懂
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够大 够直观
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这样的模型更直观,让孩子们印象深刻
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根据比例做模型才是科学的,很有冲击力
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使用简单易得的材料进行制作,这个大小关系很明显,孩子们的印象会很深刻
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通过数据:正确率的提高,证明了模型的重要性。
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这样一对比 一下子就具象化了
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现象明显,让人印象深刻
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很用心,学生亲身模拟体验印象最深

太阳系行星比例模型湖州市织里镇晟舍小学
徐佳琪[f
熊猫老师 发表于 2023/2/17 15:42:27
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用心的老师,相信学生有不一样的感受
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光一秒绕地球7.5圈。光从太阳到地球8*60秒,也就是绕地球3600圈。也就是说太阳和地球之间可以放下1200个地球。你蹲下来差不多1米的一个球,太阳就在1200米之外。太阳直径是地球109倍,也就是1200米之外约30层楼那么高的一块立方体的楼。这时候光速调整为大概一秒22米,也就是短跑2倍的速度从大楼发射过来。此时你绕大楼公转速度约为一秒2厘米。
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这个模型设计的很棒啊
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