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这个活动大家是怎么开展的？ [复制链接]

付出永远美丽
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1#
t T
发表于 2023-02-07 15:48 |只看楼主
银光图片

这个活动不知道大家怎么开展的？是让学生课后自己找资料呢？还是课堂上教师出示资料？从时间上看，应该学生课后找比较好，然后进行教师适时讲解和师生交流。如果教师出示资料，相对而言比较直接。
个人想法，资料好找，但为什么会出现这样的限制和挑战，解决的方法学生能不能真的明白。这块知识有点深奥，自己在看时有些地方也看不明白，比如沉管的浮运和沉放，3厘米误差等。专业性太强，难以理解。如果学生问起来，不知道大家怎么回答解决的？
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傅蒋
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2#
t T
发表于 2023-02-07 16:49 |只看该用户

挑战比较好找，解决办法确实不太好找，专业性也比较强，信息量太大了

可以参考这个连接https://wen.baidu.com/question/1806303170852098787.html
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戴丹丹
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简单

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3#
t T
发表于 2023-02-07 19:56 |只看该用户

推荐了纪录片给学生，方便学生收集资料
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晶晶亮
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4#
t T
发表于 2023-02-07 19:57 |只看该用户

打算给她们提供资料和视频，提取信息，这个地方真的老师自己也不理解。
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喻伯军
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5#
t T
发表于 2023-02-07 20:01 |只看该用户

1.可以阅读教材提供的资料，进行归纳和整理；
2.可以提供网上视频资料，先让学生观看后，在概括整理；
3.关键是让学生了解工程的主要特点。
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在水流年
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6#
t T
发表于 2023-02-07 21:04 |只看该用户

比较难开展，这个单元第三课的投标书发布会也比较难。
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白云的家
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7#
t T
发表于 2023-02-07 21:06 |只看该用户

学生自己查找和教师提供相结合吧！
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林杰
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8#
t T
发表于 2023-02-08 09:08 |只看该用户

给学生观看了造桥纪录片片段，学生观看后概括介绍
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临海市王雪梅
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9#
t T
发表于 2023-02-08 09:36 |只看该用户

暂时还没教到六年级，学习中
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湖州熊二
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t T
发表于 2023-02-08 09:47 |只看该用户

观看相关纪录片效果比较好
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2023-02-08 10:14 |只看该用户

这个可以建议孩子们自己找答案去。
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淋雨
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金巧玲

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t T
发表于 2023-02-08 11:25 |只看该用户

观看纪录片比较容易看明白，记录片中有三维介绍，容易理解一些。
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王子殿夏
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13#
t T
发表于 2023-02-08 12:51 |只看该用户

看相关资料为主，学生自己课外有了解最好。这里的挑战和解决办法应该也是基于小学生思维的比较简单的解决办法，应该不是专业性的解决办法。
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在水流年
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14#
t T
发表于 2023-02-08 13:09 |只看该用户

哪位老师可以分享视频好一点的记录片。
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曹文佳
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t T
发表于 2023-02-08 14:59 |只看该用户

建立调查小组，自主寻找答案。
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上虞水手
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t T
发表于 2023-02-08 15:50 |只看该用户

有相关的视频介绍可作铺垫。
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欣然
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t T
发表于 2023-02-08 16:06 |只看该用户

看来自己也得提前找点视频资料了，不然课堂会比较平淡。
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沈银彬
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t T
发表于 2023-02-08 22:20 |只看该用户

可以借助相关的资料和视频
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巴塞罗那
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t T
发表于 2023-02-09 08:06 |只看该用户

推荐学生观看电影《港珠澳大桥》，看完电影再来归纳整理，学生可能会更能理解。
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小兔子
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t T
发表于 2023-02-09 10:20 |只看该用户

利用资料片和文字介绍，学生可以完成的
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汪芳芳
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t T
发表于 2023-02-09 16:46 |只看该用户

提供学生阅读资料，让学生阅读、概括、总结，再结合视频片段加深印象，科学阅读很重要！看了纪录片，学生可能记不全。
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一江东水
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一江东水

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t T
发表于 2023-02-10 07:44 |只看该用户

先观看相关的记录片，再讨论总结是不错的选择
动手动脑，快乐探究
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我予我乐
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t T
发表于 2023-02-10 10:42 |只看该用户

这块内容会涉及很多很专业的科学和技术，从查找的资料中，结合自己在造桥过程中遇到的困难，来感受桥梁建筑的伟大
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