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2022版课标解读1：如何理解科学课程的基础性、综合性和实践性 [复制链接]

喻伯军
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t T
发表于 2023-01-27 19:24 |只看楼主
        义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。课标对科学课程的定位：具有基础性、实践性和综合性。这一观点不但得到了教育专家的肯定，而且得到了全 体科学教育工作者的赞同，也得到了全社会的认同。
  科学课程是基础课程，意味着科学课程的地位已经完全跟其他考试学科一样。特别是初中科学，在部 分人心里重要性更高，甚至有“得科学成绩者进重点高中”的说法。尽管当前小学科学的实际情况并不乐观，但是人们在思想观念上已经把小学科学与语文、数学并列，作为基础教育阶段的重要学科看待。如何 让小学科学获得真正符合实际情况的地位？这需要所有科学教育工作者的努力。 “有作为才有地位”，小学科学教师要做出成绩，拿出明显的教学成果，才有可能让小学科学得到学校、家长和社会的承认，才能真正提高小学科学的学科地位。
  基础性是义务教育阶段所有课程的属性。科学课程的基础性表现在培养目标上：学习基本的科学知识，掌握基本的思维方法，养成良好的学习习惯，形成初 步的科学观念，发展基本的探究能力、实践能力和思维能力；学以致用解决某些 简单的实际问题；保持对自然现象的好奇心，树立科学的世界观、自然观和正确 的价值观，形成基本的科学态度和社会责任感，从而为今后的学习、生活以及终 身发展奠定良好的基础。
  综合性是本次课程改革的重要特点。强调综合性，就要加强课程内容、社会生活与学生经验的联系，强化学科知识的整合，统筹设计综合课程和跨学科主题 活动。实践性和综合性，体现了科学课程的特点。因为学生的生活情境是综合 的，科学课程研究学生周围的世界，所以科学课程的内容包括四大领域，本身就 是综合的，这是跟分科课程的重要区别。
  强调实践性，是为了变革育人方式。过去，我们还是太注重书本学习，太注 重纸笔考试，导致学生的知识学得很扎实，能力显得不足。因此，加强实践性成 为改进育人方式的重要方面，成为课程改革的重点，也是义务教育阶段学生学习 科学的基本要求。在实践中学习科学，既符合学生认知发展的阶段性特点，也是课程内容本身的要求。
  如何在教学中把握基础性、实践性和综合性？
  1．要帮助学生掌握最基本的科学知识，学习基本的科学方法，通过亲身体 验和实践，形成基本的科学态度和价值观。 在教学中要把握探究实践的最低要求，做好必做探究实践活动。课程标准附录中的126个必做探究实践活动，是科学课程实施的最基本要求，需要教师在教学中全部落实。将来的实验抽测、实验考试，都是以此为最低要求进行的。
  2．教师要具有综合视野的整体观。在学习的 13 个学科核心概念基础上，引导学生实现对 4 个跨学科概念的理解和科学课程核心素养的培养。 解决问题时要 有综合性的视野，要能够打通不同领域的界限，从各个不同的领域进行思考，只有教师先具有整体观，才能在考试命题的时候呈现综合性的题目。要引导学生注重学习内容与已有经验的结合，知识学习与社会实践的结合，理解自然现象与解决实际问题的结合，注重科学课程与并行开设的其他课程之间相互渗透。
  3．要大力提倡探究实践活动。 科学课程把探究和实践作为学生学习科学的主要方式，强调从学生熟悉的日常生活出发，联系实际，解决真实情境中的问题，通过亲身经历探究和实践活动学习科学，这既是科学课程核心素养的要求，也是学生兴趣所在，为学生的学习打下扎实的基础。要突出学科思想方法和探究方式的学习，加强做中学、用中学、创中学。
本主题由 生态维护者 徐玉红 于 2023/1/27 21:47:39 执行 设置精华/取消 操作
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徐玉红
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t T
发表于 2023-01-27 21:50 |只看该用户

以前觉得基础性、实践性和综合性很大，今天又读了喻老师的话，感觉每一条都可操作，可实践！需要师生一起在做中学、用中学、创中学。
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朱启跑
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t T
发表于 2023-01-27 22:08 |只看该用户

谢谢喻老师的分享，
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t T
发表于 2023-01-28 08:03 |只看该用户

感谢喻老师的分享，给我们的教学方向又做了重要指导
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夏日蒲公英
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t T
发表于 2023-01-28 15:25 |只看该用户

喻老师是要推出系列吗？深入浅出，学习啦。
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
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夏薏
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夏薏

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发表于 2023-01-28 15:56 |只看该用户

解决的问题从生活中来，经课堂所学，然后又应用于生活中去，加强科学知识的实践性！
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月半了一
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t T
发表于 2023-01-28 16:09 |只看该用户

谢谢喻老师的分享
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金亚军
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金亚军

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t T
发表于 2023-01-28 16:36 |只看该用户

科学技术是第一生产力，科技包罗万象，涵盖所有学科，科学教育任重道远，强国必备！
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在水流年
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t T
发表于 2023-01-28 16:39 |只看该用户

学习了，对课标理解又进了一步。
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赵燕娜
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赵燕娜

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发表于 2023-01-28 16:45 |只看该用户

落实基础，实践落地，同时也要树立学科综合性的整体观
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辉杨杨
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杨周辉

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t T
发表于 2023-01-28 16:58 |只看该用户

学习了，引领了学习方向
--辉杨杨--QQ：214733907
--浙江省台州市椒江区中山小学--
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发表于 2023-01-28 17:31 |只看该用户

2023新年新解读。
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2023-01-28 18:06 |只看该用户

基础性，综合性，实践性，这是新课标对老师最基本的要求
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代玳
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代玳

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发表于 2023-01-28 18:25 |只看该用户

科学是最贴近生活实际的学科，谨记基础性、综合性和实践性的重要性。
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风海晨梦
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发表于 2023-01-28 19:10 |只看该用户

谢谢老师的分享，学习并实践。
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zwfan
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半R闲

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发表于 2023-01-28 19:14 |只看该用户

学习了，感谢喻老师分享
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波动的点
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t T
发表于 2023-01-28 19:35 |只看该用户

喻老师的解读使得我们对课标有更加深刻的认识。
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喻伯军
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t T
发表于 2023-01-28 19:43 |只看楼主

喻老师是要推出系列吗？深入浅出，学习啦。
夏日蒲公英 发表于 2023/1/28 15:25:39
打算做个系列，每周推出一篇。
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空灵之境
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t T
发表于 2023-01-28 19:52 |只看该用户

谢谢喻老师又为我们深入浅出地阐释新课标， 理论武装头脑，实践转化行为，科学探索无止境！
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
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发表于 2023-01-28 19:53 |只看该用户

小学科学的基础性、实践性和综合性，是这门学科的主要特点，我们在教学中要注意落实。
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戴丹丹
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t T
发表于 2023-01-28 20:07 |只看该用户

谢谢喻老师的分享，期待您的每周一篇，我们来每周一学，在科学教学中的方向更明确，目标更清晰
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白云的家
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发表于 2023-01-28 21:17 |只看该用户

对标课标，再次领会。
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2023-01-28 22:23 |只看该用户

探究是不变的核心，让学生自己提出问题，主动探究是学生学习的最好方式
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林杰
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t T
发表于 2023-01-29 09:35 |只看该用户

感谢喻老师的点拨！帮助我们更好地理解新课标，落实新课标。
2022版新课标出来后通读后自己最大的感受也是增加了探究实践，上一学期尝试挖掘校内课程资源，努力开展来源于学生生活实际的探究实践活动，很有意思，也很有意义！不仅极大地激发了学习探究热情更提高了核心素养。阅读了这一段解读，更加明确了下一步的目标与计划。
2023年新学期的学习从喻老师的新课标解读开始，一线教师十分需要这样的解读与指导！刚一看到就分享给了周围的老师，期待下一期
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李尔敏
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发表于 2023-01-29 10:15 |只看该用户

实践性可以在每节课中实践。
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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发表于 2023-01-29 10:54 |只看该用户

教学中把握基础性、实践性和综合性的重要性，感谢喻老师的分享。
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鹿游园
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发表于 2023-01-29 12:03 |只看该用户

做中学、用中学、创中学
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蔡春芳
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发表于 2023-01-29 12:23 |只看该用户

抓好基础，多方整合，落实实践，感谢喻老师分享
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酸牛奶
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朱钻飚

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发表于 2023-01-29 14:31 |只看该用户

跟着喻老师用心研读课标，努力用课程理念教学、教研！
落实学科基础性、实践性和综合性——加强做中学、用中学、创中学
1.要帮助学生掌握最基本的科学知识，学习基本的科学方法，通过亲身体 验和实践，形成基本的科学态度和价值观。
2.教师要具有综合视野的整体观。在学习的 13 个学科核心概念基础上，引导学生实现对 4 个跨学科概念的理解和科学课程核心素养的培养。
3.要大力提倡探究实践活动。
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戚调菊
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发表于 2023-01-29 16:08 |只看该用户

感谢喻老师深入浅出的解读，让学生熟悉的日常生活出发，联系实际，解决真实情境中的问题
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