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让孩子们沉浸在他们的世界里 [复制链接]

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银光图片
今天在上《土壤-动植物的乐园》,我刚开始担心二年级的孩子带出去后怕管不住,不观察自顾自的玩起来。但我的顾虑有些多余了。刚开始的时候,他们的确有点懵,不知道观察什么好,往往关注细小动植物,忽略了大树。后来我引导他们先观察地面上的大树开始观察,然后再小草和地上的小动物,再观察枯叶下面的生物,最后观察地里的生物。
就这样他们开始专注的观察起来,遇到不认识的动植物都会来询问我,完全陶醉在其中。我在旁边都觉得现在就是一幅幅美丽的风景线。



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亲近自然的学习。
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知识不止停留在书本上,走出教室,走进自然,学生更加投入
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看到孩子们的专注与快乐学习,走出教室的学习也别有一番风情
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不是学生好,是你指导的方法适合学生学习
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二年级小朋友观察的有模有样,老师的引导,为他们打开的科学探究的大门。
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科学学习需要这样的真实参与
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学生很专注
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真是跟其他学科完全不一样的体验啊
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每次出去观察,学生们都很开心,还会发现另外的惊喜
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都在很投入地观察和记录,不用检查都可以想象到他们的收获很丰富
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实地观察研究是科学课一种很好的学习方式,孩子们喜欢,老师也喜欢。
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亲自然,共成长,相信学生多经历这样的自然观察活动,一定会对自然有更深的融入感和深切的爱
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刚好马上要教这节课,值得学习借鉴。
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小时候游山玩水,沉浸其中,童年的童真、快乐和自由!
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户外去探索是孩子们最喜欢的。
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室外上课,学生很喜欢。
室外上课,方法的指导很重要,特别要边观察边记录,这样学生不会想着玩。
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这节课前天刚上过。学生一到了户外特别兴奋!观察到了虫子、落叶,都要拿来分享!
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这样的课堂学习很好的
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这样的科学课,我想学生个个都喜欢。
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带着任务观察,许多习以为常的东西,都变得充满奥秘。
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知识不止停留在书本上,走出教室,走进自然,学生更加投入
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教师的引导很重要,不然学生只是盲目的观察,会忽略很多
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