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上虞区2022学年共同体金旭峰专帖（二、四、五年级） [复制链接]

金旭峰
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1#
t T
发表于 2022-09-10 14:15 |只看楼主
学年目标：1.争取每学期完成一堂公开课。

2.坚持小学科学教学论坛的学习，每周完成至少15帖。

3.坚持每月研修学习，认真写好研修反思。

4.积极辅导学生参加各种比赛。

5.写好一课一思，在专业上有进一步的突破。
落实措施：

1.阅读科学相关书籍，提高自身科学素养。

2.积极参加网络研修，提高自身业务水平。

3.认真学习新课标，提高课堂教学水平。
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2#
t T
发表于 2022-09-10 16:24 |只看楼主

（一）参加活动共得X分（详见3#）

1.网络研修得X分（本项分数由团队统计）

2.线上活动得X分（本项分数由团队统计）

3.现场活动得X分。

（二）教学研究共得130分

1.撰写文章得X分（详见4#）

2.上课讲座得X分（详见5#）

3.技能竞赛得X分（详见6#）

4.辅导学生得X分（详见7#）

5.课题研究得90分（详见8#）

6.课程建设得X分（详见9#）

（三）团队建设共得X分

1.出谋划策得X分（详见12#）

2.组织活动得X分（详见13#）

3.项目管理得X分（详见14#）
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3#
t T
发表于 2022-09-10 16:26 |只看楼主

（一）参加活动共得XX分



1.网络研修得X分（本项分数由团队统计）

【得分标准】积极参与小学科学教学论坛交流研讨，主动发帖回帖，在本学学年内每累计发5帖得1分；努力提高发帖质量，每个精华帖得20分。



2.线上活动得X分（本项分数由团队统计）

【得分标准】实时参加各级各类线上网络教研活动1次得3分，积极参与互动10次以上再得3分，有录播的活动后及时补看得2分。



3.现场活动得X分

【得分标准】全程参加各级各类现场教研活动1次得5分，现场参与交流互动再得5分，网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分。

【得分内容】
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4#
t T
发表于 2022-09-10 16:26 |只看楼主

（二）教学研究——2.上课讲座得X分

【得分标准】承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分，区级得20分，市级得30分，省级得40分。



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t T
发表于 2022-09-11 15:58 |只看楼主

（二）教学研究——3.技能竞赛得X分

【得分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设、征文等活动，参与得20分，获奖区级得30分，市级得40分，省级得50分（同一次比赛不累计得分）



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t T
发表于 2022-09-11 15:59 |只看楼主

（二）教学研究——4.辅导师生得X分

【得分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛，指导学生在区级获奖每人次得10分，市级获奖每人次得20分，省级获奖每人次得30分，同一项目获奖3人次及以上按团体获奖，团体获奖按3倍个人奖计，非教育系统举办最高按区级获奖计（包括模型比赛和非现场比赛项目等）；辅导学生发表每篇文章得10分，同期3篇以上算专版，得30分。



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t T
发表于 2022-09-11 16:00 |只看楼主

（二）教学研究——5.课题研究得90分

【得分标准】积极开展课题研究，主持或者执笔的课题立项区级得30分，市级得40分，省级得50分；课题结题区级得40分，市级得50分，省级得60分；课题获奖区级得50分，市级得60分，省级得70分（同一个课题结题和获奖不累计得分）。

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发表于 2022-09-11 16:00 |只看楼主

（二）教学研究——6.课程建设得X分

【得分标准】为主参与拓展课程开发，每学年汇报进程，争取3学年有1个课程。有课程意向，提出课程体系目录得20分，完成三分之一初稿以上得40分，有完整课程稿得50分，区级获奖得60分，市级获奖得70分，省级获奖得80分。（同一课程不累计得分，在一个课程开发完成前不计其他课程思路）



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发表于 2022-09-11 16:01 |只看楼主

（三）团队建设——1.出谋划策得20分

【得分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。



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发表于 2022-09-11 16:01 |只看楼主

（三）团队建设——2.组织活动得30分

【得分标准】为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分，协助参与项目活动得10分。



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发表于 2022-09-18 15:00 |只看楼主

（三）团队建设——3.项目管理得X分

【得分标准】为主承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情讨论得分。


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发表于 2022-09-18 15:02 |只看楼主

本学期任教二、四、五年级的科学，包括2（9），2（10），2（11），4（9），4（10），5（7），5（8），5（9）一周课时16节，新学期加油！
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发表于 2022-09-18 15:11 |只看楼主

二年级--土壤-动植物的乐园
本节课需要让学生了解土壤中有的动植物，可以利用校园中的花坛等，让学生去亲身体验，但在活动过程中需要注意以下几点:
1.在活动前需要明确活动目标，向学生讲解好作业本中需要记录哪些东西。
2.因为学生是二年级的的同学，需要特别注意学生活动时的安全问题，强调活动的范围。
3.活动结束后，回到教室让学生及时静下心，展开交流，说说自己在土壤中观察到了什么
最后编辑金旭峰 最后编辑于 2022-09-18 15:36:36
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发表于 2022-09-18 15:17 |只看楼主

四年级--声音是怎样传播的
学生在进行在空气中听音叉振动的声音和隔着水槽听音叉振动的声音时，4（9）班所有同学都说是空气中声音比较大，隔着水槽声音比较小。
不知有无四年级老师遇到同样的问题，是如何引导学生的？
最后编辑金旭峰 最后编辑于 2022-09-18 15:37:09
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发表于 2022-09-18 15:24 |只看楼主

五年级--光是怎样传播的
在进行移动一张卡纸时，虽然课件中要求移动五厘米，但学生在做实验时通常不会用尺子去量。这导致在课后的交流时，有些卡纸移动过多的小组和回答光斑还是射在最后的屏上，很难让学生得出光是怎样传播的，所以应该在实验前的主要要点中注明不要移动太多，方便后续交流。
最后编辑金旭峰 最后编辑于 2022-09-18 15:37:30
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发表于 2022-09-18 15:28 |只看楼主

回复 11楼专属的帖子

是的，后面有些忘了发了，谢谢陈老师提醒
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t T
发表于 2022-09-18 15:38 |只看该用户

二年级--土壤-动植物的乐园
本节课需要让学生了解土壤中有的动植物，可以利用校园中的花坛等，让学生去亲身体验，但在活动过程中需要注意以下几点:
1.在活动前需要明确活动目标，向学生讲解好作业本中需要记录哪些东西。
2.因为学生是二年级的的同学，需要特别注意学生活动时的安全问题，强调活动的范围。
3.活动结束后，回到教室让学生及时静下心，展开交流，
金旭峰 发表于 2022/9/18 15:11:44
实际上一年级观察植物和动物学生就经常去校园的各个花坛、百草园、百果园了，建议要对学生提出更高的活动要求
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t T
发表于 2022-09-18 15:40 |只看该用户

五年级--光是怎样传播的
在进行移动一张卡纸时，虽然课件中要求移动五厘米，但学生在做实验时通常不会用尺子去量。这导致在课后的交流时，有些卡纸移动过多的小组和回答光斑还是射在最后的屏上，很难让学生得出光是怎样传播的，所以应该在实验前的主要要点中注明不要移动太多，方便后续交流。
金旭峰 发表于 2022/9/18 15:24:38
实验规范要不断强调，学生才会有严谨的实验态度和操作
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t T
发表于 2022-09-18 15:50 |只看楼主

四年级的作业这星期才到，前面两节课的作业还需要补起来，希望对教学进度影响不大
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发表于 2022-09-18 16:01 |只看楼主

回复 19楼专属的帖子

是的，小学阶段要养成良好的科学习惯，才能在今后的学习中不断受益
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王丽洁
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t T
发表于 2022-09-18 18:37 |只看该用户

回复 16楼金旭峰的帖子

其实5cm有点多，如果4张卡纸之间比较接近，移动可以少一点
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王家东
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t T
发表于 2022-09-18 18:52 |只看该用户

四年级的作业这星期才到，前面两节课的作业还需要补起来，希望对教学进度影响不大
金旭峰 发表于 2022/9/18 15:50:07
我们六年级的作业本还没到，补补可能也要一节课了
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上虞博文
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t T
发表于 2022-09-21 12:18 |只看该用户

回复 14楼金旭峰的帖子

这样的活动分组非常重要，让小组负责分组活动，比一比哪一组观察得最好进行表扬奖励，这种方法对于低段的小朋友是非常有效的。
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luweiwei
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陆炜巍

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t T
发表于 2022-09-22 14:33 |只看该用户

都一样，没事，应该来的及的

[quote]四年级的作业这星期才到，前面两节课的作业还需要补起来，希望对教学进度影响不大
金旭峰 发表于 2022/9/18 15:50:07 [i......
王家东 发表于 2022/9/18 18:52:27 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62185-3.aspx#540250]
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发表于 2022-09-25 09:58 |只看楼主

二年级——太阳的位置和方向本节课可以先提问太阳从哪里升起，哪里落下，从而得出太阳从东边升起，西边落下。再提问那中午太阳在哪里，课外知识比较丰富的小朋友会说是在南边。有了这三个概念之后，便可以通过不断的练习来巩固太阳位置和方向的关系。我的方法是:请三位同学上来扮演东方，南方和西方，再请一位同学上来判断在不同时间面对太阳时自己的前后左右的方向。通过这样一个游戏，让学生在脑海中形成三个方向的概念，通过想象得出自己前后左右的方向。游戏玩之后，在通过不断的填空习题巩固。
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t T
发表于 2022-09-25 10:10 |只看楼主

四年级——我们是怎样听到声音的用气球的橡胶来模拟鼓膜听到声音振动，需要将气球用剪刀剪开，在用橡皮筋固定。但是气球套在塑料杯上后会发现，气球的尾巴并不是完全平整的，会有一定凸起，这个凸起如果想要弄平整，对四年级的小朋友来说是一个不小的挑战，这星期我上课的时候学生花了很多时间在这个问题上。
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t T
发表于 2022-09-25 10:18 |只看楼主

五年级——光的传播方向会发生改变吗书本中要求学生用激光笔探究光线在空气和水中传播发生的变化。如果是单纯的水，学生很难在水中看到明显的光路，所以我在水中加入几滴牛奶，混匀之后便能看到比较明显的光路。但如果空气不改变的话，因为看不到空气中的光路其实很多学生会说光的传播没有发生改变，没看到折射现象。所以比较建议在空气中点一只香，让空气中的光路也比较明显
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发表于 2022-09-25 17:59 |只看该用户

二年级--土壤-动植物的乐园
本节课需要让学生了解土壤中有的动植物，可以利用校园中的花坛等，让学生去亲身体验，但在活动过程中需要注意以下几点:
1.在活动前需要明确活动目标，向学生讲解好作业本中需要记录哪些东西。
2.因为学生是二年级的的同学，需要特别注意学生活动时的安全问题，强调活动的范围。
3.活动结束后，回到教室让学生及时静下心，展开交流，
金旭峰 发表于 2022/9/18 15:11:44

课后反思的最佳格式再次明确重难点、梳理教学思路，教学亮点，改进点——让教学反思更有思维度和品质度！


建议参看高珠怡老师的帖子：


http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62096-4.aspx###
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发表于 2022-09-25 19:48 |只看该用户

[quote]四年级的作业这星期才到，前面两节课的作业还需要补起来，希望对教学进度影响不大
金旭峰 发表于 2022/9/18 15:50:07 [i......
王家东 发表于 2022/9/18 18:52:27 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62185-3.aspx#540250]
不，补补应该要2节课
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发表于 2022-09-25 19:50 |只看该用户

二年级——太阳的位置和方向本节课可以先提问太阳从哪里升起，哪里落下，从而得出太阳从东边升起，西边落下。再提问那中午太阳在哪里，课外知识比较丰富的小朋友会说是在南边。有了这三个概念之后，便可以通过不断的练习来巩固太阳位置和方向的关系。我的方法是:请三位同学上来扮演东方，南方和西方，再请一位同学上来判断在不同时间面对太阳时自己的前后左右的方向。通过这样一个
金旭峰 发表于 2022/9/25 9:58:10
很有趣的小游戏，适合二年级的小朋友
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