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上虞区2022学年共同体李煜鋆专帖(三五六) [复制链接]

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学年目标:

1.坚持每月研修,学习论坛精华完成反思15帖。

2.深入课堂教学,扎实有效开好每一个分组实验。

3.及时总结反思,努力改进教学中的短板问题。

4.带好科技社团,辅导学生在科学类比赛中获奖。


主要措施:

1.积极参加网络研修活动,通过网络平台,提高自身的业务水平。

2.能对课堂教学有所思、并结合日常教学,积极撰写论文或案例。

3.阅读科学相关教育教学书籍,努力提升自身的科学专业素养。

4.通过参加各项评比活动,促进自身的业务水平更上一层楼。



上虞区2022学年共同体李煜鋆专业发展研修自评得分XX分

(一)参加活动共得X分(详见2#)

1.网络研修得X分。

2.线上活动得X分。

3.现场活动得X分。

(二)教学研究共得X分

1.撰写文章得X分(详见3#)

2.上课讲座得X分(详见4#)

3.技能竞赛得X分(详见5#)

4.辅导学生得X分(详见6#)

5.课题研究得X分(详见7#)

6.课程建设得X分(详见8#)

(三)团队建设共得X分

1.出谋划策得X分(详见9#)

2.组织活动得X分(详见10#)

3. 项目管理得X分(详见11#)

最后编辑金近小学李煜鋆 最后编辑于 2022-09-09 11:34:18
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(一)参加活动共得XX分

1.网络研修得X分(本项分数由团队统计)

【得分标准】积极参与小学科学教学论坛交流研讨,主动发帖回帖,在本学学年内每累计发5帖得1分;努力提高发帖质量,每个精华帖得20分。

2.线上活动得X分(本项分数由团队统计)

【得分标准】实时参加各级各类线上网络教研活动1次得3分,积极参与互动10次以上再得3分,有录播的活动后及时补看得2分。

3.现场活动得X分

【得分标准】全程参加各级各类现场教研活动1次得5分,现场参与交流互动再得5分,网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分。

【得分内容】

(1)2021年X月X日,……。得X分,详见:http:第X楼。

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(二)教学研究——1.撰写文章得X分

【得分标准】主动思考,积极撰写,心得体会、报道撰写得10分,撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分,区级获奖得30分,市级获奖得40分,省级获奖得50分,发表得40分(同一篇文章不累计得分)。

【得分内容】

(1)2021年X月X日,……。得X分,详见:http:第X楼。

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(二)教学研究——2.上课讲座得X分

【得分标准】承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分,区级得20分,市级得30分,省级得40分。

【得分内容】

(1)2021年X月X日,……。得X分,详见:http:第X楼。

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(二)教学研究——3.技能竞赛得X分

【得分标准】在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设、征文等活动,参与得20分,获奖区级得30分,市级得40分,省级得50分(同一次比赛不累计得分)

【得分内容】

(1)2021年X月X日,……。得X分,详见:http:第X楼。

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(二)教学研究——4.辅导师生得X分

【得分标准】辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,指导学生在区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖,团体获奖按3倍个人奖计,非教育系统举办最高按区级获奖计(包括模型比赛和非现场比赛项目等);辅导学生发表每篇文章得10分,同期3篇以上算专版,得30分。

【得分内容】

(1)2021年X月X日,……。得X分,详见:http:第X楼。

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(二)教学研究——5.课题研究得X分

【得分标准】积极开展课题研究,主持或者执笔的课题立项区级得30分,市级得40分,省级得50分;课题结题区级得40分,市级得50分,省级得60分;课题获奖区级得50分,市级得60分,省级得70分(同一个课题结题和获奖不累计得分)。

【得分内容】

(1)2021年X月X日,……。得X分,详见:http:第X楼。

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(二)教学研究——6.课程建设得X分

【得分标准】为主参与拓展课程开发,每学年汇报进程,争取3学年有1个课程。有课程意向,提出课程体系目录得20分,完成三分之一初稿以上得40分,有完整课程稿得50分,区级获奖得60分,市级获奖得70分,省级获奖得80分。(同一课程不累计得分,在一个课程开发完成前不计其他课程思路)

【得分内容】

(1)2021年X月X日,……。得X分,详见:http:第X楼。

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(三)团队建设——1.出谋划策得20分

【得分标准】用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。

【得分内容】

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(三)团队建设——2.组织活动得30分

【得分标准】为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15分,协助参与项目活动得10分。

【得分内容】

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(三)团队建设——3.项目管理得X分

【得分标准】为主承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情讨论得分。

【得分内容】

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2022学年各类专帖活动专帖建设登记:
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今年教五年级,先关注教五年级的老师帖
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今年教五年级,先关注教五年级的老师帖
蔡春芳 发表于 2022/9/9 15:28:09
新五年级第一次教,摸索中前进
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早上又做了一遍实验,那作业本的这一题要怎么选呢?


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选C,水槽容器也有关系吧
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第四课开始难度就上来了,很多学生都分不清了
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后面的课时难度越来越大了!
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这支黄色的温度计,像一束激光的感觉,学生应该看得很清楚。
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是C,下半段是向上弯折的,跟学生很难解释清楚,难度大。
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早上又做了一遍实验,那作业本的这一题要怎么选呢?



金近小学李煜鋆 发表于 2022/9/15 9:17:58
按折射定律讲就是c
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《观察洋葱表皮细胞》这一课,我发现显微镜的使用和观察并不难,学生经过几次调试基本能成功,倒是标本制作中的染-吸两步是个难点,用碘酒很难染色,用红墨水效果稍好点,是不是哪里不对?还有个就是吸的问题,镜下总是有很多水泡,干扰了观察的效果。
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图1是PPT中的视图,图2是工具箱中标本的视图,图3.4.5.6是自己制作的视图。
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在《光是怎样传播的》这一课中,发现卡片对孔比较费时,学生手持手电容易抖动,影响实验效果。于是有了下面的这个改进,利用抽拉台卡固定底座成一直线,立卡抽拉到位孔自然成一线,而且抽拉方便,便于后面做移动一张纸后的实验,使用方便,效果较好。手电我们可以用铁架台固定(方便升降),或者利用一个台卡打孔固定(高度一致)。

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这个很不错
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图1是PPT中的视图,图2是工具箱中标本的视图,图3.4.5.6是自己制作的视图。

金近小学李煜鋆 发表于 2022/9/25 18:15:46
已经不错了
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在《光是怎样传播的》这一课中,发现卡片对孔比较费时,学生手持手电容易抖动,影响实验效果。于是有了下面的这个改进,利用抽拉台卡固定底座成一直线,立卡抽拉到位孔自然成一线,而且抽拉方便,便于后面做移动一张纸后的实验,使用方便,效果较好。手电我们可以用铁架台固定(方便升降),或者利用一个台卡打孔固定(高度一致)。


金近小学李煜鋆 发表于 2022/9/25 18:32:22
学习了
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回复 25楼金近小学李煜鋆的帖子

器材改进的效果相当好!
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在《光是怎样传播的》这一课中,发现卡片对孔比较费时,学生手持手电容易抖动,影响实验效果。于是有了下面的这个改进,利用抽拉台卡固定底座成一直线,立卡抽拉到位孔自然成一线,而且抽拉方便,便于后面做移动一张纸后的实验,使用方便,效果较好。手电我们可以用铁架台固定(方便升降),或者利用一个台卡打孔固定(高度一致)。


金近小学李煜鋆 发表于 2022/9/25 18:32:22
李老师的这个装置很好啊,学习了!
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