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上虞区2022学年共同体叶舟晔专帖(三、六年级) [复制链接]

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学年目标:
1.争取每学期完成一堂公开课。

2.坚持小学科学教学论坛的学习,每周完成至少15帖。

3.坚持每月研修学习,认真写好研修反思。

4.积极辅导学生参加各种比赛。

5.写好一课一思,在专业上有进一步的突破。



主要措施:
1.阅读科学相关书籍,提高自身科学素养

2.积极参加网络研修,提高自身业务水平。

3.认真学习新课标,提高课堂教学水平。


最后编辑毛球味奶茶 最后编辑于 2022-09-08 11:16:19
本主题由 超级管理员 酸牛奶 于 2022/9/27 23:26:23 执行 设置精华/取消 操作
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上虞区2022学年共同体叶舟晔专业发展研修自评得分XX


(一)参加活动共得X分(详见3#)

1.网络研修得X分(本项分数由团队统计)

2.线上活动得X分(本项分数由团队统计)

3.现场活动得X分。

(二)教学研究共得130分

1.撰写文章得X分(详见4#)

2.上课讲座得X分(详见5#)

3.技能竞赛得X分(详见6#)

4.辅导学生得X分(详见7#)

5.课题研究得90分(详见8#)

6.课程建设得X分(详见9#)

(三)团队建设共得X分

1.出谋划策得X分(详见12#)

2.组织活动得X分(详见13#)

3.项目管理得X分(详见14#)

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(一参加活动共得XX分


1.网络研修得X分(本项分数由团队统计)

得分标准积极参与小学科学教学论坛交流研讨,主动发帖回帖,在本学学年内每累计发5帖得1分;努力提高发帖质量,每个精华帖得20分。


2.线上活动得X分(本项分数由团队统计)

得分标准实时参加各级各类线上网络教研活动1次得3分,积极参与互动10次以上再得3分,有录播的活动后及时补看得2分。


3.现场活动得X分

得分标准全程参加各级各类现场教研活动1次得5分,现场参与交流互动再得5分,网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分。

得分内容

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教学研究——2.上课讲座得X分

【得分标准】承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分,区级得20分,市级得30分,省级得40分。


得分内容】

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教学研究——3.技能竞赛得X分

得分标准在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设、征文等活动,参与得20分,获奖区级得30分,市级得40分,省级得50分(同一次比赛不累计得分)


得分内容

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教学研究——4.辅导师生得X分

得分标准辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,指导学生在区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖,团体获奖按3倍个人奖计,非教育系统举办最高按区级获奖计(包括模型比赛和非现场比赛项目等);辅导学生发表每篇文章得10分,同期3篇以上算专版,得30分。


得分内容

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教学研究——5.课题研究得90分

得分标准积极开展课题研究,主持或者执笔的课题立项区级得30分,市级得40分,省级得50分;课题结题区级得40分,市级得50分,省级得60分;课题获奖区级得50分,市级得60分,省级得70分(同一个课题结题和获奖不累计得分)。

得分内容

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教学研究——6.课程建设得X分

得分标准为主参与拓展课程开发,每学年汇报进程,争取3学年有1个课程。有课程意向,提出课程体系目录得20分,完成三分之一初稿以上得40分,有完整课程稿得50分,区级获奖得60分,市级获奖得70分,省级获奖得80分。(同一课程不累计得分,在一个课程开发完成前不计其他课程思路)


得分内容

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团队建设——1.出谋划策得20分

得分标准用心思考积极提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。


得分内容

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团队建设——2.组织活动得30分

得分标准为主承担区小学科学教研活动组织工作1次得15协助参与项目活动得10分。


得分内容

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团队建设——3.项目管理得X分

得分标准为主承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情讨论得分。


得分内容

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本学期任教三、六年级的科学,一周课时14节
新的学期,新的起点,加油!!
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同样任教三、六年级,向组长学习,向组长看齐!
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祝贺叶老师开帖!新学年新气象!
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四上《食物中的营养》教学反思
一、重点难点:
1.规范完成实验,检验食物中的淀粉和脂肪
2.了解没有一种食物会含有所有的营养成分
二、教学过程:
1.猜猜游戏,突破难点
课前游戏环节:取一杯水和一杯油,用毛笔涂在白纸上,让学生猜一猜哪个是水迹哪一个是油迹,教师用吹风机吹的方式进行检验,让学生找一找吹干后油迹和水迹的区别。

2.情境导入,激活激趣
出示卡通人物“小胖墩”虞小可一餐的食物,探讨其发胖的原因,激发学生兴趣,让学生初步认识到食物中是有营养的,让学生说说你知道食物中有哪些营养。

3.设计实验,深入探讨
以馒头、肥肉、青瓜、土豆、花生这五种食物做为实验材料。
当一回小小营养检测师来检测食物中的淀粉和脂肪。
4.拓展总结,首尾呼应
总结本课所学,让学生为“虞小可”设计一份健康的午餐,为下一课营养要均衡打下基础。
三、教学反思
亮点:

1.以探讨卡通人物“虞小可”发胖原因出发,激发学生的学习兴趣。最后的一个环节,让学生给“小胖墩”虞小可设计合理的健康午餐与开头呼应,为下一课《营养要均衡》的学习打下良好的基础。

2.课前猜一猜小游戏,活跃课堂,激发学生的兴趣,利用吹风机吹干的方法很好的解决了本课难点——水迹和油迹的区分。

3.胶头滴管的使用对于三年级孩子来说是有一定难度的,例如要竖直放置,不能接触到物体等,出示滴管使用的微课视频,帮助学生更好的完成实验。

4.将食物中所含的营养物质,用彩色的圆形板吸吸在记录单上,将学生的实验结果很清晰的呈现出来,将其展示在黑板上,效果较好。

改进:
1.课前吹风机区别水迹和油迹没有好好引导学生,老师的意图太过明显,直接拿出吹风机来吹了,课前可以从水会蒸发的特点进行引导。
2.实验中,学生仍旧分不清水迹和油迹,老师指导的方法太过单一,可以从用手摸,对着光观察,用吹风机吹等多种方法结合的方式,学生才能正确进行区分。





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六上《观察洋葱表皮细胞》教学反思

一、教学重难点:
重点:用显微镜观察洋葱表皮细胞。
难点:制作洋葱表皮细胞玻片标本;正确使用显微镜。

二、教学过程:
1.介绍各种各样的细胞,并说说细胞的特点。
2.制作洋葱表皮装片标本
介绍材料:镊子、碘酒、载玻片、盖玻片、清水、滴管、洋葱、小刀等
介绍步骤:滴、撕、展、吸、染、盖
注重强调:撕、展、染
撕的表皮要薄,展的时候要平,不可折叠,染色要完全
3.用显微镜观察洋葱表皮装片
4.研讨
洋葱表皮结构是怎样的?
洋葱表皮结构有什么共同特点?
我们看到的洋葱表皮细胞与罗伯特胡克观察到的细胞有什么相同与不同?
三、教学反思
亮点:
1.特别强调撕、展、染三步,提高学生制作的效率。
2.利用小组内互看,明确自己小组制作的装片存在的问题,学生之间相互帮助。
改进:
1.多组装片气泡较多,在讲解步骤时没有强调如何正确盖,如何减少气泡,这一点要引起重视。
2.本节课过多关注制作和观察了,忽视了画图这一环节,记录非常重要,在接下来的课中要让学生边看边画。



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回复 15楼毛球味奶茶的帖子

叶老师的这堂公开课让我受益匪浅!
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四上《食物中的营养》教学反思
一、重点难点:
1.规范完成实验,检验食物中的淀粉和脂肪
2.了解没有一种食物会含有所有的营养成分[/
毛球味奶茶 发表于 2022/9/18 10:48:40

叶老师的这节课上的还是很精彩的,我特别感兴趣的就是对一些实验器材使用方法的指导,叶老师做的特别到位,但在展示阶段,可以放的再开一些,让学生自己来交流和辩答,使课堂气氛更加活跃。
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回复 15楼毛球味奶茶的帖子

比之前比赛的时候更游刃有余啦
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回复 16楼毛球味奶茶的帖子

小朋友好像是右眼闭着的哈哈哈
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六上《观察洋葱表皮细胞》教学反思

一、教学重难点:
重点:用显微镜观察洋葱表皮细胞。
难点:制作洋葱表皮细胞玻片标本;正确使用显
毛球味奶茶 发表于 2022/9/18 12:04:04
调节旋钮要用两只手操作哦
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回复 16楼毛球味奶茶的帖子

小朋友好像是右眼闭着的哈哈哈
博文小学王丽洁 发表于 2022/9/18 18:35:08

有的人做不到一只看目镜,一只张开。
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[quote]回复 16楼毛球味奶茶的帖子

小朋友好像是右眼闭着的哈哈哈
博文小学王丽洁 发表于 2022/9/18 18:35:08 [url=http://lt.zjxx
博文王梦婧 发表于 2022/9/18 19:04:34
肢体如此不协调的吗?
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六上《观察洋葱表皮细胞》教学反思

一、教学重难点:
重点:用显微镜观察洋葱表皮细胞。
难点:制作洋葱表皮细胞玻片标本;正确使用显
毛球味奶茶 发表于 2022/9/18 12:04:04
放在桌子这边边上怕是有点危险哦
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听了叶老师的课深感自己的教学课堂还有很多问题,这样紧凑的课堂虽然平时做不到,但是可以让我改一改平时废话太多的问题
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回复 21楼王家东的帖子

是的,有些细节学生做的不太到位,需要强调指点。
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回复 23楼专属的帖子

正常啊,两只眼睛睁着左眼看,我也看不清楚,我习惯右眼。
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三上《水沸腾了》教学反思

一、教学重难点:
重点:水加热过程的变化。
难点:实验器材的组装和使用。

二、教学过程:
1.简单回顾酒精灯和温度计的正确使用方法。
2.探究水加热过程中的变化
组装器材:酒精灯、温度计、三脚架、石棉网、烧杯等。观察加热过程中水的变化
记录水沸腾时的温度
观察水沸腾时,水中、水面和水面之上的各种现象。
做好记录

3.分享交流
水在加热过程中发生了哪些变化?
水在达到什么温度时沸腾?水沸腾过程中我们看到了什么?
三、教学反思
亮点:
1.分两课时完成本节课,第一节课介绍温度计和酒精灯的正确使用方法并练习,第二节课观察水沸腾现象,这样可以高效完成课堂任务。
2.使用小烧杯,并加入40ml左右的水进行加热实验,大概需要8分钟左右时间可以将水加热到沸腾,大大缩短了加热的时间,提高课堂效率。
改进:
1.未对实验装置进行改进,用手持温度计,导致手抖手酸,效率不高,如若将温度计固定,解放双手则更好。
2.课堂记录不是很好,看到酒精灯学生比较兴奋,课堂把控还需加强。





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六上《观察水中微小生物》教学反思

一、教学重难点:
重点:用显微镜观察水中微小的生物,用图文结合的方式记录它们的形态和行为特征。
难点:用显微镜观察水中微小的生物,用图文结合的方式记录它们的形态和行为特征。
二、教学过程:
1.显微镜下观察水中微小生物
取水培养:在池塘水中加入干草,培养一星期左右。
制作装片:用滴管吸取一滴培养好的池塘水,然后盖上盖玻片,在显微镜下观察。
(从靠近水面处取水,最好是有霉点处,如果生物运动速度太快,可以加少量脱脂棉纤维或者用吸水纸吸走多余水分)
2.观察记录微生物
3.研讨交流:
你们观察到哪些微生物,它们是怎么样的?
三、教学反思
1.草履虫的寿命较短,大致是一昼夜的时间,可以取当天比较脏的池塘水进行观察,或者培育一个多星期后的水。
2.草履虫培养过程中要敞口放置,并且要放在室外。
3.取水时要在水面上,最好是有霉点处。
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回复 28楼毛球味奶茶的帖子

小朋友拿温度计的手指握法可以改进一下呢
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