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二哥
关于老教材和新教材《声音是怎样产生的》这一课,新教材将钢尺与鼓,音叉放在一起,目的是什么?钢尺是可以直接明显观察到振动的,而另外两个却需要加泡沫球等物质来观察到,为什么不直接将橡皮筋和钢尺放一起呢? 带泪的微笑 发表于 2022/5/8 14:13:08
鼓和音叉振动太快,肉眼直接难以观察到它们的振动,借助泡沫球等物体就能体会到它们的振动了。这样做只是让学生对物体振动产生声音的现象了解更深更全面而已,如果能借助慢镜头视频播放会更好,但这不适合小学生操作或推广,只能借助这个简便而实用的教学手段了 王如祥 发表于 2022/5/8 19:48:49
[quote]鼓和音叉振动太快,肉眼直接难以观察到它们的振动,借助泡沫球等物体就能体会到它们的振动了。这样做只是让学生对物体振动产生声音的现象了解更深更全面而已,如果能借助慢镜头视频播放会更好,但这不适合小学生操作或推广,只能借助这个简便而实用的教学手段了王如祥 发表于 2022/5/8 19:48:49 [url=http://lt.zjxxk王家东 发表于 2022/5/9 8:25:05
代玳
郭建军
金巧玲
回复 2楼王如祥的帖子我发现原来将泡沫球直接放在鼓面上,看到泡沫球跳动的次数好像都只有一次,把鼓竖起来放,用泡沫球或乒...... 带泪的微笑 发表于 2022/5/9 17:32:07