2022年9月《每月研修：素养导向的科学课例实践（二）》研修体会
观摩学习潘老师的课《身体的总指挥》，首先是热身活动，基于学生最喜欢的游戏，结合数据，请同学分享经验，教会学生思维的方法，横向比较和纵向比较，不同的人对同一东西的和同一个人对不同东西的记忆效果。接着是探究活动：脑的博物馆参观，设立三个区，模型感受区，类比物体验区，信息学习区，很好地激发了学生内驱力，活动设计很新颖，学生可以自主学习学习活动，体现新课标中学生自主学习的理念，体现了学生的主体性。评价方法也简单有效，通过贴小花来做出自己的选择，人人参与，人人都是课堂的主人。巧妙的运用浴帽，让学生上来贴脑的各部分结构，认识脑的结构，大脑，小脑和脑干。建立脑与生活的联系，学以致用，将学到的知识用来解决实际问题，学科学，如何科学用脑用科学，再到爱科学。从健康生活出发，如何保护脑。有前测，有体验，有分析，有研讨归纳总结，走向生活，回归大单元。
