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水的蒸发和凝结中水温的控制 [复制链接]

不要油腻的俊哥
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t T
发表于 2022-04-27 08:34 |只看楼主
水的蒸发实验中，选择了一杯水常温，一杯水加热至80℃
②将一杯水放在常温下，另一杯水加热至80℃。
③放置3分钟后，再次称量两杯水（杯+水）的质量。
④记录并对比实验结果。
这个实验为什么不选择把水加热至沸腾，这样子称取质量差距不是更大吗？
是因为沸腾以后可能水会溅出去吗？
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2022-04-27 08:46 |只看该用户

取的水量是多少呢？
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吴梦媛
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t T
发表于 2022-04-27 08:56 |只看该用户

另一杯水加热至沸腾的话，学生肉眼可见水在蒸发减少，不用称都能看出来，这个实验是不是要让学生更正原有的错误认知，有些孩子会觉得，水只有沸腾的时候才会蒸发，平时不会呢
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苏璃安123
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t T
发表于 2022-04-27 10:11 |只看该用户

另一杯水加热至沸腾的话，学生肉眼可见水在蒸发减少，不用称都能看出来，这个实验是不是要让学生更正原有的错误认知，有些孩子会觉得，水只有沸腾的时候才会蒸发，平时不会呢
吴梦媛 发表于 2022/4/27 8:56:13
感谢老师的分享，答疑解惑了
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不要油腻的俊哥
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t T
发表于 2022-04-27 10:23 |只看楼主

回复 2楼临海市高霞霞的帖子

取得水量是要求二分之一以下的，一般是三分之一比较合适。
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不要油腻的俊哥
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t T
发表于 2022-04-27 10:25 |只看楼主

回复 4楼苏璃安123的帖子

这个回答也是有道理的
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白云的家
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t T
发表于 2022-04-27 13:07 |只看该用户

三分钟的时间能比较出水蒸发变轻吗？
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2022-04-28 12:47 |只看该用户

时间不允许，三分钟实验效果可能不会很明显。，
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t T
发表于 2022-04-28 15:46 |只看该用户

另一杯水加热至沸腾的话，学生肉眼可见水在蒸发减少，不用称都能看出来，这个实验是不是要让学生更正原有的错误认知，有些孩子会觉得，水只有沸腾的时候才会蒸发，平时不会呢
吴梦媛 发表于 2022/4/27 8:56:13
感觉讲的有道理
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鹿游园
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t T
发表于 2022-04-28 15:48 |只看该用户

这个实验是不是要让学生更正原有的错误认知，有些孩子会觉得，水只有沸腾的时候才会蒸发，平时不会呢
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