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[讨论]所有液体都有热胀冷缩性质吗 [复制链接]

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[讨论]所有液体都有热胀冷缩性质吗

有一道判断:因为实验证明酱油、牛奶、酒精受热时体积膨胀、受冷时体积缩小,所以我们可以推断:所有液体都有热胀冷缩的性质。


 


两种意见:第一种认为是错的。理由1:“所有”一词在科学研究中一般就是错的。理由2:因为水在4摄氏度以下,具有热缩冷胀的性质,所以是错的。


 


第二种认为是对的。理由1:要判断是错的,必须有反例,而水具有4摄氏度以下的热缩冷胀的性质,不能否定水就没有热胀冷缩的性质,因此,以此判断证据不充分。因此只能说水同时具有热胀冷缩和热缩冷胀的性质,基于这个理由判断可以判对。理由2:既然无法找到反例,在现阶段这句话可以说对。因为科学总是发展的,只有发展到有热缩冷胀的液体了,才能说是错的。


 


敬请大家讨论。提供意见。


[此贴子已经被作者于2009-6-24 12:19:04编辑过]

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应该是错的!在学生判断中,有“都有”、“都是”字样的我们一班要求学生各位注意。
杭州市保俶塔实验学校310007
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[此贴子已经被作者于2009-6-24 13:04:03编辑过]

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以下是引用盛国荣在2009-6-24 12:48:00的发言:
应该是错的!在学生判断中,有“都有”、“都是”字样的我们一班要求学生各位注意。

不觉得这样的应试理念很让人感到可怕吗!


我就希望,能够从科学角度来回答,否则难以让人信服。这不是就不“科学”了吗!

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我赞成第一种意见,理由1和2都是原因!虽然就我的学识还不能举出其他反例,但不一定没有。


 


再说这样的归纳推理不严谨,总不能这样说吧:我出门走到街上看见第一个是男人、看见第二个也是男人,看见第三个也是男人,所以下结论,在街上的都是男人!


 


教材现在改得很严谨:很多液体都有热胀冷缩的性质。  作为科学教师应该严谨一些,盲目的结论还不如不下结论!不然会误导学生的!


 


个人观点,仅作交流,不当之处,敬请见谅!!!

欢迎光临酸牛奶博客:http://blog.kxsy.net/user1/zjzzb/index.html
努力经营生活,细细品味幸福,让微笑从心底漫溢——我们怎样对待生活,生活就会怎样对待我们。
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强烈同意酸牛奶的观点。


个人认为这个判断主要是检验学生思维(归纳推理)的严谨性。所以从表述中“因为实验证明酱油、牛奶、酒精受热时体积膨胀、受冷时体积缩小,所以我们可以推断:所有液体都有热胀冷缩的性质。”看,证实最后结论的证据不够充分。

离目标远一点没有关系,重要的是你还在努力着!虽然我们才刚刚起步…… “成功之路,紫薇起步” 浙江省缙云县紫薇小学 陈志强
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以下是引用阿强在2009-6-24 15:54:00的发言:

强烈同意酸牛奶的观点。


个人认为这个判断主要是检验学生思维(归纳推理)的严谨性。所以从表述中“因为实验证明酱油、牛奶、酒精受热时体积膨胀、受冷时体积缩小,所以我们可以推断:所有液体都有热胀冷缩的性质。”看,证实最后结论的证据不够充分。


 


 


 


感谢两位的指点。从大家讨论中理解到:理解题目的内在逻辑关系,是最为重要的。学习了。(附注:从编者了解到,该题的逻辑关系是考察的要点。正如两位所言。)

[此贴子已经被作者于2009-6-25 8:06:54编辑过]

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注意:这句话是说所有的液体都热胀冷缩的性质。


有的意思不是只有,所以水具有热胀冷缩的性质是正确的啊,不过它还具有冷胀的性质。


所以第二个理由不成立。

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讨论:小学现阶段新课程教材中,对物体在水中的沉浮是按照漂浮、悬浮、沉这样三个层次来解释的,还是就漂浮、沉两个层面,从而把悬浮归类到浮,!??

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