小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 4410|回复: 15

[原创] 晒晒学校创新管理 [复制链接]

一缕阳光
头像

  • 环节动物
  • 904
  • 1
  • 9312
  • 8403
  • 920
  • 2008-12-17
1#
t T
发表于 2009-05-06 15:53 |只看楼主

[原创] 晒晒学校创新管理

                           晒晒学校创新管理

       为了打赢六年级毕业考的分数战，学校领导采取最后两个月时间让中层干部下课堂，抓英语、科学课的纪律。今天，我步入课堂，一个中层干部已经坐在里面了！这该是学校年轻领导管理上的创新之举。这堂课；效果不错，班级里平常不做作业的几个孩子今天也动笔写一写了！愿中层干部辛苦两个月能提高孩子科学和英语的成绩！也愿大校长给几个跟班的中层干部相应的福利，别让他们白辛苦。


[此贴子已经被作者于2009-5-6 15:54:00编辑过]
分享 转发
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
TOP
罗海军
头像

  • 管理员
  • 6505
  • 17
  • 52549
  • 45959
  • 22090
  • 2008-11-17
2#
t T
发表于 2009-05-06 17:08 |只看该用户

谈点自己的看法：


1、这种做法有好处，学生纪律是好了，没领导听课难道就应该差点吗？


2、你们领导能坚持多久呢？会不会使学生产生依赖呢？以后在遇到毕业考，是不是还要举行这样的活动？


我觉得以前老师老跟我们讲：要做到老师在与不在一个样。


关键还在于自律


 
TOP
一缕阳光
头像

  • 环节动物
  • 904
  • 1
  • 9312
  • 8403
  • 920
  • 2008-12-17
3#
t T
发表于 2009-05-06 19:20 |只看楼主

确实如此：


关键还在于自律！


 
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
TOP
早起的鸟
头像

  • 原生动物
  • 334
  • 5
  • 3039
  • 2703
  • 260
  • 2009-05-01
4#
t T
发表于 2009-05-06 20:23 |只看该用户

想不通学校领导的这种做法.呵呵:)
TOP
一缕阳光
头像

  • 环节动物
  • 904
  • 1
  • 9312
  • 8403
  • 920
  • 2008-12-17
5#
t T
发表于 2009-05-06 20:43 |只看楼主

科学英语在孩子的眼里是副课，而统考时科学英语每门有50分分值！假如说有些孩子想考到自己满意的学校，那四样统考成绩至少要有260分之上。那样也许初中学校可以优先录取等等机会。为了尽量不拉全市的后腿（领导会上宣布今年地区统考），实干的领导想出此举，至少不愧为年轻校长。


实话：让科学老师省力了，有领导分管纪律。我只要努力教学即可，成绩是孩子的事了……
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
TOP
二剪梅
头像

  • 管理员
  • 11553
  • 75
  • 101451
  • 89523
  • 46470
  • 2006-12-17
6#
t T
发表于 2009-05-06 21:53 |只看该用户

个人感觉方法不错，但会较难坚持。不过，学生不交作业的原因是多方面的，领导来多了也同样可能失效。
二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
TOP
一品轩
头像

邵惠英

  • 鱼类
  • 1657
  • 17
  • 19115
  • 17373
  • 3870
  • 2008-07-03
7#
t T
发表于 2009-05-06 22:19 |只看该用户

强烈同意二剪梅的意见，其实课堂上的纪律要考领导如此费力才能维持一段时间，那这样的科学课是属于失败的，作为一名教师就要有能力管理好自己的课堂，至于采用哪种方式来管理，就要论班级而定了。
TOP
一缕阳光
头像

  • 环节动物
  • 904
  • 1
  • 9312
  • 8403
  • 920
  • 2008-12-17
8#
t T
发表于 2009-05-07 08:13 |只看楼主

作为一名教师就要有能力管理好自己的课堂，至于采用哪种方式来管理，就要论班级而定了。


谨记教诲！


 


但学校的目的是考好统考分数！（新官上任三把火）能理解吗？
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
TOP
cxcgm
头像

  • 藻类植物
  • 26
  • 0
  • 2836
  • 266
  • 0
  • 2009-03-05
9#
t T
发表于 2009-05-07 08:33 |只看该用户

原创] 晒晒学校创新管理


悲
TOP
一缕阳光
头像

  • 环节动物
  • 904
  • 1
  • 9312
  • 8403
  • 920
  • 2008-12-17
10#
t T
发表于 2009-05-07 09:37 |只看楼主

以下是引用cxcgm在2009-5-7 8:33:00的发言：



悲


假如你是领导，如何提高孩子科学、英语成绩？但至少在我眼里，领导此措施是他实干的体现。（当然我和英语老师是帮扶对象了）。


上级评价学校是以成绩论英雄的，成绩进步了，领导说话腰板就挺直了，不是吗？
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
TOP
草帽呀呀
头像

  • 超级版主
  • 4078
  • 19
  • 33914
  • 29741
  • 16650
  • 2007-04-21
11#
t T
发表于 2009-05-07 12:39 |只看该用户

学校领导此策可以说下策中的上策,不过作为楼主本身,可能还真得需要反思一下自己.也许,如果你能把大家的兴趣都调起来,领导就不会来坐堂,如果你还能把成绩提上去,今后你可能会得到大家更多的青睐,机会也更多.
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
TOP
一缕阳光
头像

  • 环节动物
  • 904
  • 1
  • 9312
  • 8403
  • 920
  • 2008-12-17
12#
t T
发表于 2009-05-07 15:17 |只看楼主

以下是引用草帽呀呀在2009-5-7 12:39:00的发言：
学校领导此策可以说下策中的上策,不过作为楼主本身,可能还真得需要反思一下自己.也许,如果你能把大家的兴趣都调起来,领导就不会来坐堂,如果你还能把成绩提上去,今后你可能会得到大家更多的青睐,机会也更多.

谢谢中肯的建议！我会努力一试的。
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
TOP
一个苹果
头像

  • 环节动物
  • 731
  • 0
  • 10633
  • 9902
  • 3050
  • 2009-02-26
13#
t T
发表于 2009-05-07 21:50 |只看该用户

现在的孩子压力挺大的，想想自己小时候上学习就是玩啊！
课堂因细腻而深远！
湖州市长兴县包桥中心小学 313100
QQ：51304613 微信：y51304613
TOP
水蒸气
头像

  • 藻类植物
  • 27
  • 0
  • 8586
  • 846
  • 0
  • 2009-03-29
14#
t T
发表于 2009-05-08 07:37 |只看该用户

      小学阶段，就这样一味追求考试的分数，评价的导向真的有问题。建议楼主认真读一读喻老师的《科学课给孩子留下什么》，也推荐给你们的校长读一读。
TOP
施逢庆
头像

  • 蕨类植物
  • 80
  • 0
  • 1476
  • 1394
  • 0
  • 2008-12-15
15#
t T
发表于 2009-05-08 07:43 |只看该用户

绍兴实验中学的做法《浙江教育信息报》上有报道，是一个较好的方法。你校的做法是急功近利，但愿有更长远的做法，更吸引学生的做法。有好做法也别忘了告诉我们。这是中国教育的通病，教师只管传授，学生只管接受，没有了学生主动性能动性。平常上课就没有多少学生在听课，考试复习是学生最痛苦的。
TOP
一缕阳光
头像

  • 环节动物
  • 904
  • 1
  • 9312
  • 8403
  • 920
  • 2008-12-17
16#
t T
发表于 2009-05-08 08:10 |只看楼主

认真学习各位科学老师诚挚的建议!

以下是引用水蒸气在2009-5-8 7:37:00的发言：
      小学阶段，就这样一味追求考试的分数，评价的导向真的有问题。建议楼主认真读一读喻老师的《科学课给孩子留下什么》，也推荐给你们的校长读一读。

学校大领导几乎是科学老师,不用我推荐的!
永远不带假面具！ 在虚拟的网络里可以活得很真实——想说就说； 在现实的生活中习惯过得较悲怜——自怨自艾。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器