观摩省优质课评比活动之感想
浙江省2009年小学科学课堂教学评比观摩活动在23日圆满完成,有幸参加观摩活动后深有感触,最大的感触有两点。
感触一:难上的课照样可以上得很精彩。
诚如喻老师所说,之所以要选择这样的课,主要是借助省优质课评比的机会,给大家展示怎样把难上的课上好,让我们能够增强信心。
说实话,这次选定的四节课:三年级《水和水蒸气》、四年级《认识常见的岩石》、五年级《制作一个一分钟的计时器》、六年级《在星空中一》都是难上的课的典型代表,正因为如此,才让我们更深刻地感受到了这些参赛教师的风采和水准。从他们的身上,让我们知道了只要勇于挑战,就能获得成功,不论获得的是一等奖还是二等奖,他们都是成功者,值得我们每一位老师学习很借鉴。
感触二:比武课很精彩但并不实用,常态课与之相差甚远。
喻老师挑选这些难上课的目的达到了,他们确实为我们展示了上好难上课的途径,但在我们的常态课中几乎无法复制,下面例举一二。
五年级《制作一个一分钟的计时器》这一课,从课题中就明明白白地告诉我们要制作一个一分钟的计时器,核心环节应该是学生动手制作。而在实际的课堂上,三堂课都是在组装老师事先精心准备好的器材,根本谈不上制作。如果要说真正让学生去制作,别说一堂课里无法完成,就是一周也不一定能完成。所以这堂课实际上在很大程度上来说已经偏离了核心目标。
六年级《在星空中(一)》这一课,为了让学生对星空有个感性的认识,都准备了很先进的课件。制作这样的课件绝非一般老师的水平所能企及,完全是一些高水平的老师精心制作而成。为了让学生能够切身体验,在建构、观察模型时几乎是在黑暗的环境了进行的。最夸张的一位老师,他动用了六块大屏幕让学生观察北斗七星的影子。动用了这么多高成本的资源,效果确实很好,可除了在这样的省级比赛中能有条件办到外,平时又有那所学校有这样的条件?难怪有不少听课老师事后揶揄道:这样的省级比赛,本来应该是个人才艺大比拼,结果却是实验材料大比拼。
省级比赛离自己还很遥远,比武课离常态课同样遥远。但愿通过专家和广大一线教师的不懈努力,能把小学科学教育事业推向新的高峰!
[此贴子已经被作者于2009-4-28 19:02:32编辑过]