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两个相同的摆,一个30度开始摆动,另一个45度开始摆动。经过实验在15秒内都摆了15下。
30度的摆每次经过的弧长距离是20厘米,45度的摆每次经过的弧长距离是30厘米。
那么:
30度的摆速度是:20X15/15=20厘米/秒
45度的摆速度是:30X15/15=30厘米/秒
所以摆的快慢和摆幅有关。摆幅越大,摆的越快,摆幅越小,摆的越慢。
吴王不烦
反其道而行之,真有趣!
这句话应该改成:摆幅与摆的次数无关。
小学生不能理解
那要看对快慢的理解了
这段时间上课关注了一下,还真的有一些学生是这么想的!
很多学生受数学上计算速度的影响,一说到快慢,最先想到的是运动速度的快慢:相同的时间里运动的距离远,说明速度快。(问问办公室里的老师,也有这样想的)。
楼主说的快慢是运动方面的线速度和角速度。不是等时性。
其实我也很赞同lz的质疑,我们的教学中应该说相同时间里摆动的次数,或者是摆动一次用的时间来进一步描述,学生容易混淆的。
[此贴子已经被作者于2010-5-28 16:34:06编辑过]
确实在说摆的速度时要谨慎!学生容易把摆锤的速度理解为摆的速度。
在这里摆的快慢针对的是相同时间摆动次数的多少,而非摆锤的速度。