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歪理说说摆幅和摆的快慢有关 [复制链接]

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歪理说说摆幅和摆的快慢有关

两个相同的摆,一个30度开始摆动,另一个45度开始摆动。经过实验在15秒内都摆了15下。


30度的摆每次经过的弧长距离是20厘米,45度的摆每次经过的弧长距离是30厘米。


那么:


      30度的摆速度是:20X15/15=20厘米/秒


      45度的摆速度是:30X15/15=30厘米/秒


所以摆的快慢和摆幅有关。摆幅越大,摆的越快,摆幅越小,摆的越慢。

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呵呵,有意思!
想一想其实咱们每时每刻都幸福!
吴KING视界影像博客:http://blog.sina.com.cn/u/1593611640
欢迎您的指导
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反其道而行之,真有趣!


这句话应该改成:摆幅与摆的次数无关。

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重大发现啊!
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是不是对科学概念每个人理解不一样啊
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小学生不能理解

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这个结论挺有意思!没有想到的
生命是一种过程! 珍惜你身边的每个人,因为你所经历的每次场景都不会重现!
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摆的快慢不是按照单位时间的路程来算的。是单位时间摆的次数。
浙江省长兴实验小学 313100 QQ:82436576 Email:longya1983@.163com
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那是不是应该说:摆的次数和摆幅大小无关
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转换概念了啊,摆的快慢,指单位时间里摆的次数。摆一个来回所需要的时间是一定的。
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那要看对快慢的理解了

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这段时间上课关注了一下,还真的有一些学生是这么想的!


 


很多学生受数学上计算速度的影响,一说到快慢,最先想到的是运动速度的快慢:相同的时间里运动的距离远,说明速度快。(问问办公室里的老师,也有这样想的)。

二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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楼主说的快慢是运动方面的线速度和角速度。不是等时性。


其实我也很赞同lz的质疑,我们的教学中应该说相同时间里摆动的次数,或者是摆动一次用的时间来进一步描述,学生容易混淆的。


[此贴子已经被作者于2010-5-28 16:34:06编辑过]

我是杭州市学军小学的老师,邮箱: hzwsj@126.com qq:308566384 欢迎交流。
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确实在说摆的速度时要谨慎!学生容易把摆锤的速度理解为摆的速度。


 


在这里摆的快慢针对的是相同时间摆动次数的多少,而非摆锤的速度。

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这里应该用上“频率”这个词。光用速度,不光学生,甚至老师也会产生疑惑的。
我的博客:http://nhd1981.bokee.com/    http://blog.kxsy.net/user1/nhd1981/index.asp
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没有想到又到一年摆动时啊
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同意楼上的观点
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所以上课的时候直接说摆动次数,学生容易理解一点,摆速的话分为角速度和线速度,很多同学都会直接理解成线速度
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