2006学年第一学期工作总结
缙云县实验小学 陈建秋
2006年在不经意中悄然远去……回首过去的这段岁月，我最大的体会就是忙——忙着工作，忙着学习，忙着生活中的事，也忙着网络上的事。那么，一个学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？不想做过多的词语堆砌，给自己提几个问题，就算是一次要点式的回顾吧！
一、我做过些什么：
想要在专业发展上有新的收获，参加各种教育教研活动是一条捷径。在这个学期中，我不断地学习和反思着，参加许多这样的活动：
2006年9月11日，我参加了在莲都区刘英小学召开的丽水市五年级上册备课会；
2006年9月13日，我参加了学校的校本课程开发实施专题会议，并担任《我爱学校》专题的课程开发组长；
2006年9月13日，我参加了在自己学校举行的缙云县六年级上册备课会，并上了一节交流课《框架结构》；
2006年9月21日，我参加了在杭州文澜中学召开的浙江省首届新生代教师课堂教学展示活动；
2006年10月18日，我参加了在青田县城西小学召开的丽水市小学科学教学评比活动；
2006年11月8日，我参加了在江苏江阴华士国际学校召开的全国小学科学教育改革与发展研讨会，并主持了晚上的网络沙龙现场活动；
2006年11月11日，我参加了在紫薇小学召开的小学数学“实效*活力”专家报告会；
2006年11月23日，我参加了在嘉兴南湖国际学校召开的《基于网络的小学科学教师研训方式的研究》中期总结研讨活动暨科学网络研修班第二次研讨活动，并上了一节研究课《框架结构》；
2006年11月27日，我到溶溪小学参加了为时一周的支教活动；
2006年11月15日，我参加了学校的校园网建设会议；
2006年12月1日，我参加了在我们学校举行的专家报告会，主讲人：中央教科所陈如平处长；
2006年12月5日，我参加了在紫薇小学召开的缙云县小学科学课堂教学研讨活动，并上了一节观摩课《地球的卫星——月球》；
2007年1月19日，我参加了在县教育局召开的缙云县第十六届青少年科技创新大赛，并有三件学生小发明作品入围初选。
在网络科学上我也做了不少事：
2006年9月，我在探索博客建立了个人博客《不睡觉的兔：科学和网络》；
2006年11月和2007年1月，我在《科学视野网》的科学网盟中成功推出“教材专栏”和“走进期末”两个栏目；
2006年12月，在省教研员喻伯军老师的支持下，跟海风等人一起创办浙江省小学科学论坛。
另外，我编写了我县小学科学三、四、五年级上册期末试卷和五年级下册小学科学《新课程教学质量标准》，担任县小学科学小论文评委，并给中央电视台《智慧树*科学泡泡》准备了十多个科学小实验，组织学生参加了全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛，自己也写了些论文参加各类比赛。
二、我获得了什么：
2006年7月，参与研究的课题《小学科学课堂教学活动组织形式的研究与实践》获得全国课题评比一等奖；
2006年9月，成为中央电视台少儿频道《智慧树科学泡泡》节目科学实验顾问；
2006年9月，在缙云县六年级上册备课会上交流课《框架结构》；
2006年9月，指导的《缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》获浙江青少年创新大赛优秀科技实践活动二等奖；
2006年11月，在浙江省小学科学网络研修班第二次研讨会上研究课《框架结构》；
2006年11月，师德论文《倡导师德，从坚守良心底线开始》获得县2006优秀师德论文一等奖；
2006年11月，成为《科学视野网》科学网盟负责人；
2006年12月，成为浙江省小学科学论坛管理员；
2006年12月，在缙云县小学科学课堂教学研讨会上观摩课《地球的卫星——月球》；
2006年12月，指导的学生小论文《缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究》和《为什么太阳能热水器一般都是斜放的》均在全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛获二等奖；
2006年12月，《听食物包装上的信息一课引发的几点思考》在全国小学科学教师论文竞赛中获一等奖；
三、学生学的怎样：
上个星期，学校举行了6年级语数联赛，成绩出来以后，我的心情就一直很难过，因为一等奖名单上没有我班的学生，而且及格率和优秀率都处于平行班的底层。里面除了有许多学生过于粗心发挥失常之外，我想我自己应该承担主要责任。这个学期因为事情特别多，所以没有向以前那样把学生的学习抓实，导致不少学生学习松懈，成绩严重滑坡。在下个学期，我想我会在培养尖子生和转化后进生上下苦功。
至于科学课，我觉得自己应该教的比较用心，所以2个班的学生学习情况还是比较理想的，不过也有少许学生对科学课的学习不够重视。这段时间组织了比较系统的复习，学生对各种类型的题目掌握都让我比较满意。
四、有些什么经验：
1、用评价手段激励学生学习兴趣：我在数学作业批改时采用星级评价方式，对每次的优秀作业（优秀作业标准：全对、清楚）加星，然后每次递增，直到五星，最后学期结束统计出每个学生得到五星的次数，进行适当的表扬和奖励，并作为学期评比先进的一个重要依据，学生作业的正确率明显提高。而在科学课堂上，我采用加分的方法，对认真准备实验材料、对班级学习有突出贡献的、课堂上有特别精彩的发言的学生给予期末加分，从而在班级形成较好的学习氛围。
2、把学生当人允许他们犯错误：现在自己班里的学生，个子跟我差不多，可还是显得很不懂事，老是违反纪律，而且有的行为在老师眼里是很过分的。比如，有的学生上课玩手机发短信，有的学生递纸条给异性同学，有的学生总是打架生事。面对这些，我一直都尽量克制自己的情绪，以宽容的心态对待那些做错题的学生，对他们充满慈爱之心、宽容之心、忍耐之心，允许他们犯错误,给他们留有充分的“自决”余地，给予他们更多地理解,宽待他们。
3、利用网络开展教研活动：网络优势是很明显的——通过网络，我和全国各位的专家、教师相聚，在交流中得到很大的启发；通过网络，我搜索到许多有价值的资料，对自己的教学工作无疑起了十分重要的辅助作用；通过网络，我帮助老师和朋友解决一些问题，而在这个过程中我自己也得到了快乐。
五、存在什么问题：
1、如何分配时间追求健康。总觉得时间不够用，工作上的事，生活中的事，网络上的事，一件连着一件，许多时候我都觉得自己太累了疲倦了想歇了，但又无法真的放弃，只好压榨自己的休息时间。我想，这样下去，自己的身体肯定会被透支的。
2、怎样提升个人素质。书教多了，越来越觉得自己的专业知识储备不够，而在平时的教学中也有许多的困惑，只是因为忙一直没有能好好的整理和剖析，也就没有深入的展开研究，这是目前自己最大的困惑。我想在今后一定要在这方面要加强，特别是理论方面的研究和学习。
