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求助:船单元实验后的水如何处理 [复制链接]

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银光图片
根据区里安排先上第三单元再上船单元,很多孩子都在上完课提出实验后的水可以怎么回收利用,我也收集起来给办公室的植物浇水,教室办公室脸盆洗抹布,但每节课用的水量都很多,还是有很大浪费,想请问各位老师有没有好的办法。集中收集在办公室也很困难,每天学生走来走去,很容易打翻。

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孩子的节约意识很到位,如果办公室里的花太少,一下子浇不完,可以直接浇到花坛草地上吧,我一般是放在实验室里,下节课还可以用,就先不倒掉了。
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直接在航模池子种进行这个实验。
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学校一般有室外喷泉或水池,可以规避这一问题。
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主要是培养孩子的节约意识,可以倒在学校的花坛里。
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有这种意识真的太环保了
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回复 1楼苏璃安123的帖子

教育无处不在!
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可以拖地,洗抹布,或直接给花坛浇水,这些都处理比较快
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孩子们的节约意识非常赞,但是是不是可以先收着,下节课循环利用。平行班结束之后再进行浇花、洗抹布这些二次用水呢?
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孩子们有这种节约意识非常好!
倒学校花坛方便些。
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有这么强的环保节约意识,非常好。
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学生的节约意识非常强,点赞。觉得可以倒到学校的花坛里。
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教育无处不在!
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学以致用,节约已经通过师生的行为表现出来,教学非常有意义!
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学生的节约意识很强,可以直接给校园的花草浇水
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节约意识这么强。可能浇花、洗抹布拖把等
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在上课的同时还培养了学生的节约意识,知识与素养同时培养
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一般来说,浇花比较合适。
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学生的环保节约意识很棒,点赞!
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培养孩子节约意识也是很重要的,为老师到位的考虑点赞。
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学校一般有室外喷泉或水池,可以规避这一问题。
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这样的环保意识值得肯定和推广
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回复 9楼夏薏的帖子

但上完课水没有地方集中放置,办公室较小,学生走进走出,易踢撒
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回复 10楼徐嘉瑜的帖子

主要我们在四楼,学生跑上跑下,洒在楼梯间更麻烦
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为了后面的实验,整个单元教学有水池最好,没有的话建议建一个简易的水池。网购塑料膜,找一个角落蓄水做一个。
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实验结束后每班拖个地吧
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这个问题的思考非常好地体现了老师的系统思维,环保思维。老师有这样的引领高度,学生今后就会发展地更好。
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节水意识棒棒哒,我们一般是给花坛里的植物浇水。
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冲卫生间,卫生间每天需要大量的水来清洗。
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可以借机灌输节水意识很棒
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