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船的思考 [复制链接]

临海虞美莲
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1#
t T
发表于 2022-04-13 19:52 |只看楼主
银光图片
      船的这一单元对我们来说，是个全新的教学，时更具有挑战性的。我在教学中就抓住船的外形结构、稳定性、载重量、动力系统等方面特征来学习。再让学生尝试设计制作一艘小船，周末学生们玩得不亦乐乎，能不经意间理解工程设计经历问题--设计--制作--测试--完善的过程。比我之前预测的效果要好得多












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曹文佳
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2#
t T
发表于 2022-04-13 20:28 |只看该用户

小朋友们的船很丰富啊，不过感觉好像很多是套材制作的，希望看到更多小朋友自己设计制作的船哦。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2022-04-13 21:21 |只看该用户

安全第一，怎么玩都不夸张！
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喻伯军
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4#
t T
发表于 2022-04-13 22:05 |只看该用户

这个单元，学生还是很喜欢的。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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5#
t T
发表于 2022-04-14 07:52 |只看该用户

我用了两节课让学生以小组为单位进行设计、交流。效果确实不错，学生能够投入进来。期待孩子们的成果也能如此丰富。
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润羽
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陈杰超

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6#
t T
发表于 2022-04-14 07:58 |只看该用户

把课堂教学拓展到课外，拉深了学生锻炼的空间。
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2022-04-14 08:11 |只看该用户

回复 2楼曹文佳的帖子

你的观察也好仔细哦！的确是好多是直接套装买来拼搭，这也是一种学习形式，同时也期待小朋友们根据课堂所学的来自己利用身边的材料制作真正属于他们的船~~
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鹿游园
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8#
t T
发表于 2022-04-14 09:38 |只看该用户

学生能够投入进来。孩子们的成果也能如此丰富
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吴梦媛
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9#
t T
发表于 2022-04-14 10:00 |只看该用户

这个单元学生喜欢，老师应该也喜欢，好想分享学生的成果，但是不知道为啥，图片总是发不上去
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周王庙师
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t T
发表于 2022-04-14 10:07 |只看该用户

给学生一个浅水池，给学生充分的时间，就会有很多发现
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章俐鑫
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t T
发表于 2022-04-14 11:44 |只看该用户

航模的小水池要是用上的话更安全一些。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2022-04-14 14:51 |只看该用户

体验各种动力的船，还是蛮好玩的。
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湖州熊二
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t T
发表于 2022-04-14 15:04 |只看该用户

学生动手才是硬道理
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方芳
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t T
发表于 2022-04-14 15:06 |只看该用户

让学生研究怎么开好船就有初步的航模了
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白云的家
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t T
发表于 2022-04-15 08:07 |只看该用户

都到溪水中试航了！不错不错。
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欣然
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t T
发表于 2022-04-15 09:28 |只看该用户

这是真正的寓教于乐的体现。当学习内容和兴趣一致，效果自然不用说。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2022-04-15 10:45 |只看该用户

船的单元学生最喜欢，可以玩出好多花样。
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2022-04-15 12:18 |只看该用户

这个单元学生很喜欢，做的船各式各样，遗憾的是学校没有大水池试航。
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陆国萍
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t T
发表于 2022-04-15 12:20 |只看该用户

船的单元孩子们兴趣真的很大，也会想到四年级的用橡皮筋做动力，气球做动力，而不是局限于电力和风力。
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2022-04-15 15:35 |只看该用户

需要一个大大的水池，让学生参与船的测试，会发现很多课堂无法囊括的知识
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洪松老师
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t T
发表于 2022-04-15 15:43 |只看该用户

这个形式类似于六年级的建造塔台模型的课程
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姜小圩
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t T
发表于 2022-04-15 17:49 |只看该用户

我的五年级门口刚好有个水池，每天不厌其烦地去试验，去改进，去“攀比”
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东塍镇第二小学侯红艺
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t T
发表于 2022-04-20 09:57 |只看该用户

学校的水池正好在我上这一单元时整修，没办法开船
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