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五下第三单元第一课《地球-宇宙的奇迹》疑惑？ [复制链接]

不要油腻的俊哥
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t T
发表于 2022-03-31 12:21 |只看楼主
这一课里面引入了地球环境组成的四个科学概念：大气圈、岩石圈、水圈、生物圈。这四个圈对于五年级的学生来说合适吗？还是直接引导学生地球能存在生命需要哪些必要条件，这些条件可以给生命提供哪些活动，这样的引导更加顺畅？
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追猫的鱼
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2#
t T
发表于 2022-03-31 12:40 |只看该用户

你可以去了解下三年级相关的教学内容，对于地球，三年级已经涉及到了一部分
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喻伯军
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3#
t T
发表于 2022-03-31 23:21 |只看该用户

这里不是要求学生理解概念，而是知道有这回事情。
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欣然
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4#
t T
发表于 2022-04-01 08:25 |只看该用户

学生了解一下是挺好的，以后会学得更深入。
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影随心动
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5#
t T
发表于 2022-04-01 10:13 |只看该用户

这批孩子是第一批从一年级开始学习科学的孩子，可以好好梳理一下他们的知识储备。
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不要油腻的俊哥
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6#
t T
发表于 2022-04-01 14:32 |只看楼主

看来对低段的教材还不够熟悉，谢谢各位老师！
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郑黄伟
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t T
发表于 2022-04-03 20:12 |只看该用户

小学科学很多只要了解
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沈银彬
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t T
发表于 2024-04-26 13:30 |只看该用户

看来了解教学目标很重要
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风之灵动
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t T
发表于 2024-04-26 14:19 |只看该用户

作为了解，仅有这四个词还不够，四个圈很多时候还是交叉的。
吕坚
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小蝌蚪
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t T
发表于 2024-04-26 15:08 |只看该用户

科学老师要全面发展
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sst
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t T
发表于 2024-04-27 11:35 |只看该用户

学生能说出地球上存在生命的必要条件，四大圈的概念能让他们把碎片化的知识建构起知识网络，他们也能体会到四大圈是互相渗透、互相影响的，这是我的理解
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